排球的步法移动 公开课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

排球的步法移动公开课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“排球的步法移动”为主题，旨在通过实践操作，让学生掌握排球移动步法的基本要领，提高学生的协调性和灵活性。结合人教版必修第一册体育与健康课程内容，通过分组练习、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神，为后续排球技能学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生运动技能的学习与运用能力，提高排球基本技术动作的掌握程度。

2.增强学生团队协作意识，提升集体荣誉感和竞争意识。

3.培养学生规则意识，学会在比赛中遵守规则，尊重对手。

4.培养学生积极进取的态度，提高面对挑战的勇气和解决问题的能力。

学情分析

本节课面向高一新生，他们正处于青春期，身体发育迅速，精力充沛，但体育基础和运动技能水平参差不齐。在知识层面，学生对排球运动有一定的了解，但缺乏系统训练，对排球步法移动的技巧掌握不足。在能力方面，学生的协调性、灵活性和反应速度有待提高，需要在实践中逐步培养。在素质方面，学生的团队合作意识和规则意识需要加强，以适应排球运动的团队性质。此外，学生在课堂上的行为习惯各异，有的学生积极参与，有的则较为被动，这对课程学习的影响较大。因此，本节课需针对学生个体差异，采用分层教学，注重个体差异，激发学生的学习兴趣，培养他们的运动技能和团队精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版《体育与健康》必修第一册教材。

2.辅助材料：准备排球运动图片、图表和教学视频，辅助学生理解步法移动技巧。

3.实验器材：准备排球若干，确保器材的清洁和安全。

4.教室布置：设置排球场地，划分练习区域，营造良好的教学环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放排球比赛精彩片段，激发学生对排球运动的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾排球的基本站位和准备姿势，为学习步法移动做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解排球移动步法的基本步骤和要领，如并步、交叉步、滑步等。

-举例说明：通过教练示范和图片展示，具体展示每种步法的动作要领和适用场景。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何根据不同情况选择合适的步法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，进行步法移动的练习，如模拟排球比赛中的移动。

-教师指导：巡回指导，纠正学生的动作不规范之处，确保练习效果。

-小组比赛：组织学生进行分组比赛，巩固所学步法，提高实战能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调步法移动在排球运动中的重要性。

-学生反馈：请学生分享练习过程中的体会和收获，提出改进意见。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生观看排球比赛，注意观察运动员的步法移动，思考如何在实际比赛中应用所学步法。

-课外实践：鼓励学生在课外进行排球练习，提高步法移动的熟练度。

**教学过程详细步骤**

**（一）导入环节**

1.播放排球比赛精彩片段，提问：“同学们，你们喜欢排球运动吗？为什么？”

2.引导学生回顾排球的基本站位和准备姿势，提问：“排球比赛中，正确的站位和准备姿势有什么作用？”

**（二）新课呈现环节**

1.讲解新知：讲解排球移动步法的基本步骤和要领，如并步、交叉步、滑步等。

2.举例说明：通过教练示范和图片展示，具体展示每种步法的动作要领和适用场景。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何根据不同情况选择合适的步法。

**（三）巩固练习环节**

1.学生活动：将学生分成小组，进行步法移动的练习，如模拟排球比赛中的移动。

2.教师指导：巡回指导，纠正学生的动作不规范之处，确保练习效果。

3.小组比赛：组织学生进行分组比赛，巩固所学步法，提高实战能力。

**（四）课堂总结环节**

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调步法移动在排球运动中的重要性。

2.学生反馈：请学生分享练习过程中的体会和收获，提出改进意见。

**（五）作业布置环节**

1.家庭作业：让学生观看排球比赛，注意观察运动员的步法移动，思考如何在实际比赛中应用所学步法。

2.课外实践：鼓励学生在课外进行排球练习，提高步法移动的熟练度。

**教学过程中的注意事项**

1.教师在讲解和示范时要清晰、准确，确保学生能够理解并掌握步法移动的技巧。

2.在学生练习过程中，教师要密切关注学生的动作，及时纠正错误，确保练习效果。

3.通过小组比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的团队协作能力。

4.鼓励学生课后进行练