第8课《土豆成长我观察》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用.docx

第8课《土豆成长我观察》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

一、设计意图

本节课《土豆成长我观察》旨在引导三年级学生通过观察土豆的生长过程，培养他们的观察能力和科学探究精神。结合综合实践活动课程，学生将运用所学知识，动手实践，亲身体验，了解植物生长的基本规律，激发对科学探究的兴趣，提升综合素质。

二、核心素养目标

1.培养学生观察生活、关注自然现象的能力，提升观察能力和敏锐的洞察力。

2.增强学生的实践操作技能，通过亲自动手实验，提高动手能力和科学探究能力。

3.培养学生尊重科学、热爱自然的情感，树立科学的世界观和生态文明观念。

4.培养学生的合作精神，通过小组讨论和共同实验，提升团队协作和沟通能力。

三、学情分析

三年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对周围的自然现象充满好奇。在知识层面，学生对植物生长有一定的初步认识，但缺乏系统性的科学探究经验。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和实验设计能力尚待提高。在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待培养，同时，他们对于科学实验的安全意识也需要加强。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课堂活动的效果。对课程学习的影响主要体现在以下方面：首先，学生需要通过观察土豆的生长过程，培养细致观察和记录的能力；其次，学生需要在实验操作中学习如何安全使用工具和材料，培养良好的实验习惯；最后，学生在小组合作中需要学会倾听、分享和共同解决问题，这对他们的团队协作能力是一次很好的锻炼。因此，本节课的教学设计需充分考虑学生的这些特点，通过生动有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣，促进他们在知识、能力和素质方面的全面发展。

四、教学方法与策略

1.采用观察法，引导学生细致观察土豆的生长变化，提高观察能力。

2.运用实验法，通过种植土豆，让学生亲自动手操作，体验科学探究过程。

3.采取讨论法，鼓励学生在小组内分享观察结果，培养合作交流能力。

4.利用多媒体技术，展示土豆生长的图片和视频，激发学生学习兴趣，丰富教学内容。

5.设计角色扮演活动，让学生扮演土豆，模拟土豆的生长过程，加深对生命科学知识的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过展示土豆实物或图片，激发学生的兴趣，引导学生思考：“你们知道土豆是如何生长的吗？”

（2）简要介绍本节课的学习目标和内容，明确学习任务。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师引导学生观察土豆，提问：“土豆的形状、颜色和质地有什么特点？”

（2）讲解土豆的生长过程，包括种子发芽、茎叶生长、开花结果等阶段。

（3）介绍土豆的种植方法，包括选种、播种、施肥、浇水等。

（4）展示土豆种植的图片和视频，让学生直观了解土豆的生长过程。

（5）引导学生讨论：为什么土豆能在土壤中生长？土豆生长需要哪些条件？

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师分发土豆种子和种植工具，让学生分组进行种植实验。

（2）学生观察土豆的生长过程，记录生长变化。

（3）每组分享种植经验，讨论种植过程中遇到的问题和解决方法。

（4）教师点评学生的种植成果，总结种植经验。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师回顾本节课的学习内容，强调土豆生长过程中的关键环节。

（2）提问学生：“你们通过本节课的学习，对土豆有了哪些新的认识？”

（3）引导学生总结种植土豆的要点，如选种、播种、施肥、浇水等。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生回家后观察家中土豆的生长情况，记录变化。

（2）让学生与家人分享本节课的学习内容，增进家庭互动。

（3）要求学生撰写一篇关于土豆生长的小论文，字数不限。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与情况，适时调整教学进度和内容。通过多种教学方法的运用，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。同时，注重培养学生的观察能力、动手操作能力和科学探究精神，为学生的全面发展奠定基础。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《土豆的历史与文化》：介绍土豆的起源、传播过程以及在各个国家和地区的文化意义。

-《土豆的营养价值与烹饪方法》：探讨土豆的营养成分，以及不同的烹饪方式对土豆的影响。

-《土豆种植技术手册》：提供详细的土豆种植技术，包括选种、播种、病虫害防治等。

-《土豆与现代农业》：介绍土豆在现代农业生产中的应用，以及现代农业技术在土豆种植中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己所在地区的土豆种植情况，了解当地土豆的品种、种植方式和市场需求。

-通过网络或图书馆资源，研究土豆在生态系统中的作用，以及土豆对环境的影响。

-学生可以尝试自己种植土豆，记录种植过程和观察土豆的生长变化，撰写种植日记。

-鼓励学生设计一个