乘法——去游乐园（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版.docx

乘法——去游乐园（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

乘法——去游乐园（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

设计思路

本节课以“乘法——去游乐园”为主题，通过创设游乐园情境，激发学生学习兴趣。结合三年级上册数学北师大版教材，引导学生运用乘法解决实际问题，培养数学思维和解决问题的能力。设计环节包括情境导入、探究新知、巩固练习和拓展延伸，注重学生自主学习和合作探究，实现知识与技能的迁移。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过游乐园情境，让学生理解乘法的意义，感受数学与生活的联系。发展数学建模能力，引导学生运用乘法解决实际问题，学会从数学角度思考问题。提升逻辑推理能力，通过探究乘法算理，培养学生的逻辑思维和推理能力。增强应用意识，让学生在解决实际问题的过程中，体会数学的应用价值。

教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解乘法的意义。通过游乐园的情境，引导学生理解乘法表示的是几个相同加数的简便运算，能够从具体情境中抽象出乘法的概念。

-重点二：掌握乘法算式的读法与写法。强调乘法算式中的数和符号的读写顺序，以及算式表示的意义。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：乘法算理的理解。对于低年级学生来说，理解乘法的算理是难点，例如，为什么要用两个数相乘得到的结果表示几个相同加数的和。

-难点二：乘法算式的应用。在解决实际问题时，学生可能难以正确选择合适的乘法算式，需要通过具体的例子和练习来强化这一技能。

-难点三：乘法口诀的记忆。学生在学习乘法口诀时，可能难以记忆和熟练运用，需要通过多种教学活动和练习来帮助学生记忆和运用乘法口诀。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合游乐园情境，讲解乘法的概念和算理，帮助学生建立乘法的初步认识。

2.案例分析法：通过具体的游乐园问题，引导学生分析并解决，培养问题解决能力。

3.实践操作法：让学生动手操作乘法算式，加深对乘法概念的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示游乐园图片和乘法算式，直观展示教学内容。

2.教学软件辅助：运用数学教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和兴趣。

3.教具辅助：使用教具如乘法口诀卡片，帮助学生记忆和运用乘法口诀。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示游乐园的图片，引导学生讨论：“你们想去游乐园吗？想玩哪些游乐项目？”激发学生的兴趣和参与热情。

-回顾旧知：提问：“我们之前学习了哪些运算？”引导学生回顾加法、减法和乘法的概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解乘法的概念和意义，结合游乐园情境，如“有3个摩天轮，每个摩天轮能坐8个人，一共有多少人能玩摩天轮？”

-举例说明：通过具体例子，如“4个小朋友一起玩跳跳床，一共玩了几次？”帮助学生理解乘法的实际应用。

-互动探究：分组讨论：“如果你是游乐园的管理员，你还需要知道哪些信息来计算游客的数量？”引导学生通过讨论探究乘法在其他情境中的应用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分发乘法练习题，让学生独立完成，如“计算下列乘法算式的结果：5×3、6×4、7×2。”

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生疑问，并鼓励学生尝试不同的解题方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的主要内容：“今天我们学习了乘法，知道乘法表示几个相同加数的和，学会了用乘法解决实际问题。”

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：“回家后，请家长协助你调查家中的物品，并用乘法计算它们的数量。”

-强调作业要求：“注意，你的作业需要包括乘法算式、计算结果以及你解决实际问题的思路。”

（以下为详细教学步骤，由于字数限制，此处仅提供部分示例，实际内容需根据具体教学情况扩展）

详细教学步骤：

1.导入环节

-展示游乐园图片，提问：“你们想不想去游乐园玩？如果去了，你最想玩什么？”

-回顾旧知：“我们之前学习了哪些运算？请同学们举手告诉我。”

-学生回答后，教师总结：“是的，我们学习了加法、减法和乘法。”

2.新课呈现环节

-讲解乘法的概念：“乘法是一种简便的运算，它表示几个相同加数的和。”

-通过具体例子：“比如，4个小朋友一起玩跳跳床，他们一共玩了几次？答案是4次，用乘法表示就是4×1=4。”

-引导学生思考：“如果我们有3个摩天轮，每个摩天轮能坐8个人，一共有多少人能玩摩天轮？”

-学生回答后，教师板书乘法算式：“3×8=24”，并解释乘