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Unit4LivingwithtechnologyIntegratedskills1说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第二册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课设计思路紧密结合教材,以单元主题“Livingwithtechnology”为核心,通过情境创设、任务驱动和小组合作等方式,引导学生深入理解课文内容,提高听说读写综合运用能力。教学活动设计注重趣味性、实用性和层次性,旨在激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和创新能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听说读写实践活动,学生将提升对科技发展及其对社会影响的认知,增强跨文化交流意识,锻炼批判性思维和解决问题的能力,同时提高自主学习、合作学习和信息处理能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解文本中关于科技与生活关系的核心观点。
-掌握描述科技发展对社会影响的表达方式。
-运用目标语言进行科技话题的讨论和交流。
例如,重点词汇包括innovation,impact,benefit,challenge等,学生需要能够正确使用这些词汇来描述科技带来的正面和负面影响。
2.教学难点
-理解科技发展对社会复杂影响的深层含义。
-在语境中灵活运用过去时和现在时态,描述科技的发展变化。
-在小组讨论中有效地组织语言,表达自己的观点。
例如,难点在于学生可能难以把握科技发展带来的长期和潜在影响,需要教师引导分析科技对就业、环境、隐私等方面的具体影响。此外,学生可能混淆时态的使用,需要在教师的示范和练习中逐步掌握。在小组讨论中,学生可能缺乏组织和表达个人观点的技巧,教师应通过示范和反馈来帮助学生提升这些能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解科技发展的历史和现状,帮助学生建立知识框架。
2.讨论法:组织学生围绕科技对生活的影响进行小组讨论,培养批判性思维。
3.案例分析法:分析具体案例,让学生学会从不同角度分析科技的社会影响。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示科技发展的图片和视频,增强直观感受。
2.网络资源:引导学生利用网络资源查找相关信息,拓展知识面。
3.教学软件:使用交互式教学软件,提高学生参与度和学习效率。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:教师通过展示现代科技产品图片或视频,如智能手机、智能家居等,提问学生:“Whatarethemostimpressivetechnologicalproductsyouhaveseenrecently?”引导学生思考科技对生活的影响。
-回顾旧知:教师简要回顾上节课学习的科技相关词汇和表达,如innovation,technology,impact等,帮助学生复习和巩固。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:教师详细讲解本节课的核心内容,包括科技发展的历史、现状及其对社会的影响。通过PPT展示相关数据和信息,帮助学生建立知识框架。
-举例说明:教师通过具体案例,如人工智能在医疗、教育领域的应用,分析科技对社会发展的正面和负面影响。
-互动探究:教师组织学生进行小组讨论,让学生思考并分享自己认为科技发展带来的主要挑战和机遇。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:教师分发练习题,让学生在规定时间内完成。练习题包括选择题、填空题和简答题,旨在检验学生对知识的理解和应用。
-教师指导:教师巡视课堂,针对学生的练习情况给予个别指导,帮助学生解决疑问。
4.课堂总结(约5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调科技发展对社会的重要影响,以及学生在讨论中提出的观点和思考。
-鼓励学生在课后继续关注科技发展,提高自己的科技素养。
5.作业布置(约5分钟)
-教师布置课后作业,要求学生完成以下任务:
1.收集并整理至少3个关于科技发展对社会影响的案例,包括正面和负面。
2.撰写一篇短文,表达自己对科技发展的看法,并提出一些建议。
3.制作一张关于科技发展的海报,展示自己的研究成果。
6.课堂延伸(约5分钟)
-教师提出一些与科技发展相关的问题,如:“Howcanwebalancethebenefitsandchallengesoftechnologyinourdailylives?”引导学生进行深入思考。
-鼓励学生在课后进行进一步的研究,并与同学分享自己的发现。
知识点梳理
1.单词和短语
-Technology(技术)
-Innovation(创新)
-Impact(影响)
-Benefit(
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