六年级英语上册Unit 6 Part A 第1课时教案 人教版PEP.pptxVIP

六年级英语上册Unit6PartA第1课时教案人教版PEP汇报人：XXX2025-X-X

目录1.Unit6PartA第1课时教学目标

2.Unit6PartA第1课时教学重难点

3.Unit6PartA第1课时导入新课

4.Unit6PartA第1课时新课呈现

5.Unit6PartA第1课时练习巩固

6.Unit6PartA第1课时课堂小结

7.Unit6PartA第1课时作业布置

8.Unit6PartA第1课时板书设计

01Unit6PartA第1课时教学目标

知识目标词汇掌握熟练掌握本课所学的10个核心词汇，如：happy,sad,angry,excited,worried,tired等，并能够正确拼写和运用这些词汇。句型运用理解和掌握至少5个关键句型，如：Howareyoufeelingtoday?Ifeel...；What’swrongwithyou?I’m...等，能够进行简单的情感表达。语法理解了解并能够运用现在进行时态表达正在进行的动作，如：Iamreadingabook./SheiswatchingTV.，并能完成相关的语法练习，提高语法运用能力。

能力目标听力和口语提高学生的英语听力理解能力，能够准确听懂日常对话和短文，并能进行简单的日常口语交流，如问候、表达情感等，预计能完成30个对话练习。阅读理解培养学生阅读理解能力，能够阅读并理解长度为500词左右的短文，掌握文章大意，理解细节信息，提高阅读速度至每分钟100词以上。写作表达通过写作练习，提高学生的英语书面表达能力，能够撰写长度为100词左右的简单短文，包括描述人物、表达情感和叙述事件等，提升书面表达技巧。

情感目标情感态度培养学生积极向上的情感态度，鼓励学生在面对困难和挑战时保持乐观，增强自信心，至少通过5次小组合作活动，提升团队协作和解决问题的能力。文化意识增强学生对英语文化的理解和尊重，通过学习不同国家的节日习俗，提高跨文化交际意识，至少参与3次文化主题活动，加深对多元文化的认识。学习兴趣激发学生对英语学习的兴趣，通过游戏、歌曲等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习，预计在学期末，80%的学生对英语学习表现出浓厚的兴趣。

02Unit6PartA第1课时教学重难点

教学重点词汇运用正确拼写和运用本课的10个核心词汇，如：happy,sad,angry,excited等，学生需在课堂活动中至少使用这些词汇进行5次交流。句型结构掌握至少5个关键句型，如：Howareyou?I’mfine,thankyou.等，学生在课堂练习中需独立完成10个句型填空练习，提高语法准确性。情感表达能够使用所学词汇和句型表达自己的情感，如：Ifeelhappy/sad.学生需在情境对话中至少进行3次情感表达，增强语言的实际应用能力。

教学难点语法理解学生能够理解并运用现在进行时态，如：Iamreading./SheiswatchingTV.等，但可能存在混淆过去进行时和现在进行时的用法，需要通过至少10个例句进行区分练习。情感词汇搭配学生能够识别和记忆情感词汇，但在实际应用中可能难以准确搭配使用，如：behappyabout,besadwith等，需要通过至少20个搭配练习来强化。语境运用学生在理解句意的基础上，可能难以将所学词汇和句型准确应用于实际语境中，需要通过角色扮演和情景模拟等教学活动，进行至少15次语境练习来提高。

03Unit6PartA第1课时导入新课

情境导入图片展示通过展示与课程主题相关的图片，如人物表情图，激发学生的兴趣，引导学生观察并描述人物的表情，如：Shelookshappy/sad/angry.图片数量不少于5张。视频播放播放一段与情感相关的短视频，让学生在观看中感受情感的变化，例如：一个关于朋友间相互安慰的小视频，视频时长约3分钟，帮助学生进入学习情境。生活实例分享一些与学生生活贴近的情感故事，如：讲述一位同学帮助他人解决困难的故事，让学生在故事中体会情感的表达，激发学习欲望，故事内容需与课程内容相关。

歌曲导入歌曲选择挑选一首与情感主题相关的英文歌曲，如《Happy》、《SadSongsSaySoMuch》等，歌曲时长控制在2-3分钟，适合课堂氛围的营造。歌词分析引导学生分析歌曲中的歌词，如：歌曲《Happy》中的“Ifeelgood,Ifeelfine.Ifeelhappy,Ifeelgreat.”，帮助学生理解歌曲表达的情感。歌曲演唱在歌曲导入环节，教师和学生一