高中地理 第二章 第三节 城市化过程对地理环境的影响说课稿 湘教版必修2.docx

高中地理第二章第三节城市化过程对地理环境的影响说课稿湘教版必修2

一、课程基本信息

1.课程名称：高中地理

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年4月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过分析城市化过程对地理环境的影响，提高对城市环境问题的认识，培养解决实际问题的能力。通过案例分析，学生将学会运用地理知识和方法，增强对城市化进程中环境问题的敏感性和批判性思维，形成可持续发展的观念。

三、学情分析

高一学生对地理学科的学习兴趣普遍较高，但地理知识体系较为复杂，学生在理解地理概念和原理时可能存在一定的困难。本节课的学生层次多样，部分学生具备一定的地理基础，能够理解基本的地理现象和规律，而部分学生则可能对地理学科较为陌生，对城市化过程的认识较为模糊。

在知识方面，学生对城市化的基本概念有所了解，但对城市化过程中地理环境影响的深度和广度认识不足。在能力方面，学生的地理思维能力和分析问题能力有待提高，特别是在面对复杂案例时，缺乏系统分析和综合判断的能力。在素质方面，学生的环保意识和可持续发展观念有待加强，对城市化过程中环境问题的关注和责任感有待提升。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生课堂参与度较高，能够积极提问和讨论，而部分学生可能存在课堂注意力不集中、参与度低的问题。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力对课程学习也有重要影响，需要教师在教学中加以引导和培养。

针对以上学情，本节课将采用案例教学、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理思维能力和分析问题能力，同时培养学生的环保意识和可持续发展观念，以适应新教程的要求和高中地理学科的学习需求。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版必修2《高中地理》教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与城市化过程相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如城市扩张的卫星图像、城市化对环境影响的动画演示等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在黑板上绘制城市化过程的影响示意图，方便学生直观理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段城市化进程的视频，引导学生观察城市变化，提出问题：“城市化过程中，环境发生了哪些变化？”

（2）学生分享观察到的现象，教师总结并提出本节课的学习目标：“了解城市化对地理环境的影响，探讨如何实现可持续发展。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）城市化对地形的影响

-通过图片展示城市地形变化，引导学生分析城市化对地形的影响。

-学生分组讨论，教师引导学生总结城市化对地形的影响：地形变化、土地利用变化等。

（2）城市化对气候的影响

-展示城市气候变化的图表，分析城市化对气候的影响。

-学生分组讨论，教师引导学生总结城市化对气候的影响：热岛效应、城市雨岛效应等。

（3）城市化对生物的影响

-展示城市生物多样性减少的案例，分析城市化对生物的影响。

-学生分组讨论，教师引导学生总结城市化对生物的影响：物种灭绝、生态系统破坏等。

（4）城市化对水资源的影响

-展示城市水资源变化的图表，分析城市化对水资源的影响。

-学生分组讨论，教师引导学生总结城市化对水资源的影响：水资源短缺、水质污染等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师出示几个与城市化过程相关的案例，让学生分析案例中城市化对地理环境的影响。

（2）学生分组讨论，每组选派代表进行分享，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师回顾本节课的重点内容，强调城市化对地理环境的影响。

（2）学生分享自己的学习心得，教师总结并鼓励学生在生活中关注城市化问题。

5.作业布置（5分钟）

（1）学生完成课后练习题，巩固所学知识。

（2）教师布置课后思考题：“如何实现城市化与地理环境的协调发展？”

（3）学生分组讨论，每组选派代表进行分享，教师点评并总结。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《城市地理学》：介绍城市地理学的概念、研究方法和城市地理现象，如城市空间结构、城市交通、城市环境等。

-《城市可持续发展》：探讨城市可持续发展的理论、实践和案例分析，包括城市规划、环境保护、社会公平等方面。

-《城市化进程中的环境问题》：分析城市化进程中出现的环境问题，如空气污染、水污染、噪声污染等，并提出解决方案。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解城市化对地理环境的影响，包括对地形、气候、生物、水资源等方面的影响。

-学生可以关注