小学体育教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够说出[具体运动项目]的基本动作要领，如跑步的正确姿势、篮球的运球手法等。

-80%的学生能够较为熟练地掌握[具体运动项目]的基本技术动作，如在50米跑测试中，大部分学生成绩比开学初提高[X]秒以上；60%的学生能够运用所学技术动作进行简单的游戏或比赛。

2.过程与方法目标

-通过参与各种体育活动，如课堂练习、小组竞赛等，发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质。

-培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。例如，在小组合作学习篮球运球时，学生能够相互观察、交流，共同改进运球技术。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对体育活动的兴趣，激发学生参与体育锻炼的积极性和主动性，形成坚持锻炼的习惯。

-培养学生的团队合作精神、竞争意识和勇于挑战自我的精神，在体育活动中体验成功的喜悦和失败的挫折，增强自信心和意志力。

二、教学内容

1.基础体能训练

-热身活动：慢跑400米，关节活动操（头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动）。

-素质练习：

-立定跳远：3组，每组5次。

-原地高抬腿跑：3组，每组30秒。

-仰卧起坐：3组，每组10次（针对中高年级）。

2.专项技能教学

-[具体运动项目]教学：

-篮球：篮球运球、传球、投篮基本技术动作教学。

-足球：足球脚内侧传球、接球基本技术动作教学。

-田径：50米跑、立定跳远技术动作教学（根据不同年级选择相应内容）。

3.体育游戏与竞赛

-篮球游戏：运球接力赛投篮比赛。

-足球游戏：传球射门游戏。

-田径游戏：迎面接力跑（结合50米跑教学）。

三、教学重难点

1.教学重点

-[具体运动项目]的基本技术动作规范，如篮球运球时手指自然分开，掌心空出；足球脚内侧传球时脚型的控制等。

-体育游戏与竞赛的规则和方法，确保学生能够公平、有序地参与活动。

2.教学难点

-学生在掌握基本技术动作的基础上，能够灵活运用到实际的游戏和比赛中，提高学生的运动能力和应变能力。

-培养学生在体育活动中的团队合作精神和竞争意识，让学生学会尊重对手、遵守规则，同时积极争取胜利。

四、教学方法

1.讲解示范法

通过简洁明了的语言讲解和准确规范的动作示范，让学生直观地了解所学内容的动作要领和方法。例如，在篮球运球教学中，教师边讲解运球的动作要点，边进行示范，让学生观察手臂、手腕、手指的动作以及球的落点。

2.分解练习法

将复杂的技术动作分解成若干个简单的动作环节，让学生逐步进行练习，降低学习难度，提高学习效果。如在足球脚内侧传球教学中，先进行脚型固定练习，再进行传球动作的分解练习，最后进行完整的传球练习。

3.游戏竞赛法

通过组织各种体育游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，让学生在游戏和竞赛中巩固所学知识和技能，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

4.小组合作学习法

将学生分成若干小组，让学生在小组中相互交流、合作学习，共同完成学习任务。如在篮球教学中，小组内成员可以互相练习传球、接球，互相纠正动作，提高篮球技术水平。

五、教学过程

（一）开始部分（3分钟）

1.课堂常规

-集合整队，检查人数。

-师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。

-安排见习生。

2.热身活动

-慢跑400米。要求：队伍整齐，速度适中，保持间隔距离。

-关节活动操。教师领做，学生跟随做，活动全身关节，预防运动损伤。

（二）准备部分（7分钟）

1.专项准备活动

-篮球：围绕篮球场慢跑2圈，同时进行篮球运球熟悉球性练习，要求学生用手指、手腕控制球，体会球的反弹节奏。

-足球：在足球场慢跑2圈，进行足球颠球练习，单脚或双脚交替颠球，尽量控制球的高度和落点。

-田径：在田径场慢跑2圈，进行小步跑、高抬腿跑、后蹬跑等专门性练习，每个练习做2组，每组20米。

2.游戏听口令做动作

-教师发出各种动作指令，如向前走、向后转、蹲下、跳