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小学五年级数学培优补差工作计划
新世纪呼唤新课改。当前，小学数学教学正处在一个大变革之中，作为
教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生创新
精神，如何为学生终身发展打好基础。学生智力发展水平不一，要想
大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级培养补潜
工作。
一、指导思想:提高优生自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等
生学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师辅导和优生帮
助下，逐步提高学习成绩，并培养较好学习习惯，形成基本能力。培化
计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们潜能，从培养能力入
手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基砧，并能协助老师进行辅差活
动，提高整个班级素养和成绩。
二、学生情况分析
1、本班共有学生43人，从上学期学习情况及知识技能掌握情况看，
大部分学生学习积极性不高，学习目不够明确，上课不够认真，作业不
能按时按量保质完成，班干部虽能起到较好模范带头作用，但有少部分
学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业粗心大意不能及
时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生个体差异外，我准备在
提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差方式使优秀学生得到更好
发展，学困生得到较大进步。
2、优生名单：
学困生名单：
三、思想方面培优补差。
1（做好学生思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学
生觉得老师是重视他们，激发他们学习积极性。了解学生们学习态
度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生思想心态进行相应辅导。
2定（期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生家庭、生活、思
想、课堂等各方面情况。
四、培优补差原则：优等生全优，中等生优化，后进生达标。
五、有效培优补潜措施：
（一）优秀生培养：
1、进一步加强学习目的、动机教育，培养并增强学生学习的主动性、自
觉性。
2、进一步改进教学方法，提学习效率。
3、在共同提的基础上，每天出一题弹性作业，让优生吃得饱.
4、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。
5、创设竞争的氛围,如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促
使他们的思维处于积极活跃的状态。
6、为他们制定更层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感
受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。
7、鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众
不同的方法,提发散思维能力，促进智力发展。
8、教育他们多帮助需要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成
就感，从而培养积极的人生态度。
（二）学困生和踩线生的转化培养：
1、对于差生的教育以表扬为主，提他们学习的积极性。
2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的
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