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小学体育教学计划

有关小学体育教学计划集合第1篇

一、学生现状分析

本年级有三个教学班，学生美术知识握得较牢固，同学们会欣赏中外美术

名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审

美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活

动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的

表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、

堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美

术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的

主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法映属围的事物，表达自己的兴趣与

愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生

练习，表现人物或物体的体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作筒单

的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的。审美

情趣，部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

存在问题：

1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的握，理解差距较。

2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。

3、部分学生上美术课没有激情。

二、教学目标

总目标：学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材

料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动

的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情

感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践

能力，形成基本的美‘术素养，陶冶审美情操，完善人格。

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适

合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思

与创作的能力，传递自己的思想和感情。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的

创意、设计方法和媒的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、欣赏、认识自然美和美术作品的料、形式与内容等特征，通过描述、分

析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己

对美术作品的感受和理解。

4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的知识、技能相结

合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

三、教分析和教学重点、教学难点

教分析：我校采用的湘芥的美术教，该教紧跟义务教育的课程标准，

贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充满了童趣。这册教共19课，每

课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探索，四个学习内容，教的可操

作性，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。

重点：主要放在对学生普及美的教育，培养学生的审美能力。了解美术语言

的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发

展美术实践能力，渗透人文精神。

难点：主要放在让学生自己创造美，学会运用美。发展学生的艺术感知能力

和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

四、教学措施

1、注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术

作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导学生体验，思

考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积极的为学生创设

有利于激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论等活动引导学生体验