人教部编版七年级下册语文精品课件 第6单元 24. 带上她的眼睛 (2).ppt

习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元第24课带上她的眼睛1积累基础型学习任务群温馨提示：点击进入讲评234阅读发展型学习任务群56素养拓展型学习任务群C789A[情境题]某班在学习本课时，分成了几个小组展开合作探究活动。1.第一组的同学对词语进行了梳理，请你帮忙选出下列词语中汉字的书写和加点字的读音全都正确的一项()A.吟唱(yíng) 点缀(zhuì) 蔚蓝不期而至B.孤零零(líng) 拍摄(shè) 闲瑕心有灵犀C.合拢(lǒng) 蒙眬(lóng) 屏幕激动不已D.迟钝(dùn) 旋律(xuàn) 漫步天崖海角C????????【点拨】A项，“吟”应读作“yín”；B项，“瑕”应写作“暇”；D项，“旋”应读作“xuán”，“崖”应写作“涯”。返回2.第二组的同学整理了两段话，准备将其归为“科幻作品”讲坛的内容，请完成以下任务。科幻是基于科技对未来的无限想象和深度思考。回望那些优秀的科幻作品，其中关于宇宙航行、人工智能、黑洞等内容的描写为科技进步提供了灵感和想象。科幻文学不但能传播科技知识，更在启迪思维和构建未来等方面有着重要价值。?????科幻作品虽然不等于科学著作，却是科学普及。而网络文学因其传播的便利性，在众多文学品类中拥有数量优势。所以，网络科幻作品的出现，让科幻作品获得了更多的传播渠道，拥有了更大的阅读群体，并产生了更为广泛的影响力。如何让网络科幻作品更好地承担起普及科学常识、弘扬科学精神的功能，激发广大受众尤其是青少年的科学兴趣和创新思维，是值得深入研究的问题。(1)下列各项分析有误的一项是()A.语段中加点的“科幻”是名词，“回望”是动词，“了”是助词。B.“深度思考”是动宾短语，“科技进步”是主谓短语。C.“科幻是基于科技对未来的无限想象和深度思考”一句中，“基于科技对未来的”是定语。D.“不但……更……”是一组表示递进关系的关联词语。【点拨】“深度思考”是偏正短语。B(2)画波浪线的句子有语病，其病因是___________，修改意见为：_____________________________。成分残缺示例：在句末加上“的重要帮手”返回3.[新考法]第三组的同学想以课文《带上她的眼睛》为蓝本制作一个微视频，在校园公众号“科幻之光”栏目推送。请仿照示例，补写空缺的“画外音”。镜头画面描述画外音1“落日六号”飞船发射，潜入地层，岩浆发出耀眼的红光潜入地球深处，探索未知世界镜头画面描述画外音2“我”带着她的眼睛在草原上漫步。她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草……(1)_______________________________3被困在地心的飞船的窄小控制舱内，身穿太空服的女孩，轻轻哼唱着《月光》(2)_______________________________示例：眼睛传递风景，心灵体会美好身困地心世界，心向皎皎明月返回本课基础补充练4.给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。凸现() 镍() 吝sè()倾xiè() 耗尽() 安wèi()???tūniè啬泻hào慰返回类文阅读提优练【任务一：聚焦心理之“变”】5.(人物心理)阅读小说，梳理“我”和爱玛的心理变化过程，完成思维导图。(4分)失望恐惧兴奋、激动震惊、崩溃返回【任务二：赏析手法之“悬”】★6.(悬念作用分析)参考下表，选择一种设置悬念的方法，结合小说内容分析效果。(4分)[教材旁批迁移]设置悬念的方法解释或示例方法一：叙事的延迟先把话题抛给读者而又不说明具体事件的经过，设置悬念，给读者造成一定的阅读期待。设置悬念的方法解释或示例方法二：叙述视角的选择《带上她的眼睛》从“我”的角度叙述，一开始作为见证者的“我”对小姑娘的身份一无所知，随着“我”的发现，逐步揭露小姑娘的身份，她的身份就是最大的悬念。示例：本文采用方法二“叙述视角的选择”来制造悬念。(1分)整篇小说都是以“我”和爱玛的第一人称视角去写的，“我们”推开了撞向地球的小行星，但没有发现地球上的统治