[体育与健康]第九章+田径运动基础与体能提升+教学设计+高一下学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

附件1：中小学单元整体教学设计（模板）

基本信息

学校

科组

姓名

任教学科

体育与健康

任教年级

高中

教科书版本及章节

单元（或主题）教学设计

单元（或主题）名称

1.单元（或主题）教学设计说明（依据学科课程标准的要求，简述本单元（或主题）学习对学生学科素养发展的价值；简要说明教学设计与实践的理论基础。学习单元可以按教材内容组织，也可以按学科学业发展和学科核心素养发展的进阶来组织，还可以按真实情境下的学习任务跨学科组织。）

一、单元主题

田径运动基础与体能提升

二、学科素养发展价值

本单元以田径运动基础与体能提升为主题，旨在依据课程标准，提升学生的体育与健康学科素养。通过学习田径运动的基本技能，学生将掌握科学锻炼方法，提高体能水平。同时，培养坚韧不拔的意志品质和团队合作精神，增强自我管理和健康促进的能力。此外，田径运动作为体育竞技项目，还能激发学生的竞技热情，培养公平竞争意识，促进学生全面发展。

三、教学设计与实践理论基础

本单元教学设计基于认知学习理论、运动训练学原理和健康教育学理念。认知学习理论强调学生主动建构知识，通过示范讲解、实践练习等方式，引导学生掌握田径运动技能。运动训练学原理指导我们设计科学合理的训练计划，循序渐进地提升学生的体能水平。健康教育学理念则贯穿始终，旨在帮助学生树立健康意识，形成健康的生活方式。

2.单元（或主题）学习目标与重点难点（根据国家课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法、学科核心素养的落实，设计单元学习目标，明确重点和难点）

一、学习目标

1.学科核心内容掌握

学生能够掌握田径运动的基本技术动作，包括短跑、长跑、跳远、投掷等项目的正确姿势和动作要领。

学生能够了解田径运动的基本规则和比赛形式，培养参与田径运动的兴趣和热情。

2.学科思想方法运用

学生能够运用科学训练的方法，制定适合自己的训练计划，提高田径运动技能水平。

学生能够运用所学田径运动知识，分析和解决在体育锻炼和日常生活中遇到的相关问题。

3.学科核心素养落实

通过田径运动的学习与实践，提升学生的体能水平，包括力量、速度、耐力、灵敏度和协调性等。

培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强意志品质和自信心，促进身心健康发展。

二、重点

1.技术动作的准确性与规范性

强调学生在学习和练习田径运动技术动作时的准确性和规范性，确保学生能够掌握正确的技术要领。

2.体能训练的科学性与系统性

注重体能训练的科学性和系统性，根据学生的实际情况制定个性化的训练计划，循序渐进地提升学生的体能水平。

三、难点

1.技术动作的细节把握与纠正

由于学生之间的个体差异较大，部分学生在技术动作的细节把握上可能存在困难，需要教师进行有针对性的指导和纠正。

2.体能训练的持续性与自律性

体能训练需要学生进行长期的坚持和自律，部分学生可能因为缺乏毅力或受到其他因素的影响而难以保持训练的持续性，这需要教师加强引导和激励。

3.单元（或主题）整体教学设计思路（教学结构图）（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联。）

一、教学实施思路

本单元的教学实施思路遵循“循序渐进、因材施教、实践为主”的原则，通过系统的教学安排，引导学生逐步掌握田径运动的基础技能，提升体能水平。教学结构图如下：

二、课时安排

本单元教学共计5课时，具体安排如下：

第1课时：田径运动基础知识介绍，包括项目分类、规则解析等，同时进行热身运动和基础体能测试。

第2-3课时：田径运动基础技能学习，分别针对短跑、长跑、跳远、投掷等项目进行技术动作讲解、示范和练习。

第4-5课时：综合技能训练与体能提升，通过组合练习、间歇训练等方式，强化技能掌握，提升体能水平。

三、教与学活动规划

教师活动

设计并组织教学内容，确保教学的系统性和连贯性。

采用讲解、示范、指导等多种教学方法，帮助学生掌握田径运动技能和体能训练方法。

组织学生进行课堂练习和实践活动，及时给予反馈和指导。

安排课后作业和复习任务，巩固学习成果。

学生活动

积极参与课堂学习和实践活动，认真听讲、观察示范、模仿练习。

主动思考和探索田径运动技能和体能训练方法，形成自己的学习体会。

按时完成课后作业和复习任务，巩固所学知识。

进行自我评价和反思，总结学习经验和不足之处。

通过以上的教学设计思路和实施安排，本单元旨在为学生提供一个系统、科学的田径运动基础与体能提升学习平台，帮助他们掌握田径运动的核心技能，提升体能水平，培养健康的生活方式和体育精神。

第1课时教学设计（其他课时同）

课题

田径运动基础知识介绍

课型

新授课√章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析