5《发现生长》说课稿-2023-2024学年科学二年级下册教科版.docx

5《发现生长》说课稿-2023-2024学年科学二年级下册教科版

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教学内容

《发现生长》说课稿-2023-2024学年科学二年级下册教科版

本节课的教学内容选自教科版科学二年级下册第二单元《观察植物》中的第五课《发现生长》。本节课主要围绕植物的生长变化进行探究，具体内容包括：

1.观察植物的生长变化，了解植物从种子到成熟植物的生长过程。

2.学习如何记录和描述植物的生长情况。

3.探索植物生长的条件，如水分、阳光、土壤等。

4.认识到植物生长的重要性，培养关爱植物、保护环境的意识。

核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，通过观察植物的生长过程，提升对自然现象的感知与理解。

2.发展学生的记录与表达能力，使其能够准确描述植物生长的变化。

3.激发学生的探究兴趣，培养其科学探究的思维方式，探索植物生长的条件。

4.增强学生的生态意识，引导其理解人与自然的关系，培养关爱环境的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.观察并描述植物的生长过程。

2.探究植物生长的基本条件。

难点：

1.学生对植物生长过程的细致观察和准确描述。

2.学生对植物生长条件探究的深入理解。

解决办法：

1.采用实物观察法，提供多种植物生长的实物或图片，引导学生细致观察，并记录下植物生长的各个阶段，通过小组讨论，促进学生交流观察结果，提高描述的准确性。

2.设计实验活动，如模拟阳光、水分、土壤等条件对植物生长的影响，让学生通过亲身实践，直观感受植物生长的条件，从而突破对生长条件的理解难点。同时，教师通过提问和引导，帮助学生总结实验结果，形成科学概念。

教学资源

1.软硬件资源：植物种子、土壤、花盆、喷壶、尺子、观察记录表。

2.课程平台：校园科学实验室、班级微信群。

3.信息化资源：植物生长过程的视频资料、互动式电子白板。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、观察记录、成果展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同生长阶段的植物图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些植物是如何从种子变成这个样子的吗？”

-回顾旧知：询问学生之前学习的关于植物生长的知识，如：“我们之前学过，植物生长需要哪些条件？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题《发现生长》，讲解植物从种子到成熟植物的生长过程。

-举例说明：通过展示具体的种子发芽和植物生长的实例，帮助学生理解生长过程。

-互动探究：将学生分成小组，每组发一份植物生长观察记录表，让学生观察教室内的植物或自己带来的种子，记录生长变化，并讨论观察到的现象。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据观察记录表，绘制植物生长的简单示意图。

-教师指导：在学生绘图过程中，教师巡回指导，帮助学生理解植物生长的各个阶段。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结植物生长的基本条件和过程，强调观察和记录在科学探究中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生在家中继续观察一种植物的生长，记录生长过程，并在下一节课分享观察结果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《神奇的植物世界》、《种子到植物的一生》等科普图书，提供更多关于植物生长的详细信息。

-视频资源：播放植物生长过程的纪录片，如《生命的力量：植物的生长奇迹》，让学生更直观地感受植物生长的奇妙。

-实物资源：收集不同种类的植物种子，让学生观察种子的形态和结构，了解种子的多样性。

-网络资源：利用校园网络资源，搜索相关植物生长的科研文章和教学案例，为有兴趣深入了解的学生提供材料。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中种植一种植物，记录其生长过程，并与同学分享经验，增进对植物生长的理解。

-组织学生参观学校或社区的植物园，实地观察不同植物的生长状态，增强对植物生长条件的认识。

-建议学生阅读相关的科普书籍，拓宽知识面，了解更多关于植物生长的有趣事实。

-引导学生关注环保和生态保护的重要性，通过参与校园绿化活动，实践保护植物的行动。

-鼓励学生利用网络资源，查找有关植物生长的科研进展，了解科学家是如何研究植物生长的。

-建议学生参加科学俱乐部或兴趣小组，与同伴一起进行植物生长相关的实验和探究活动。

板书设计

1.植物生长过程

①种子发芽

②幼苗生长

③成熟植物

2.植物生长条件

①水分

②阳光

③土壤

3.观察与记录

①观察方法

②记录要点

③分享交流