四年级品德与社会上册 当危险发生的时候说课稿 人教新课标版.docx

四年级品德与社会上册当危险发生的时候说课稿人教新课标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级品德与社会上册《当危险发生的时候》

2.教学年级和班级：四年级全体学生

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命安全意识、自我保护能力和社会责任感。通过学习，学生能够了解常见危险情况下的应对措施，增强安全防范意识，学会在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。同时，培养学生尊重生命、关爱他人的情感，提升学生在社会生活中的实践能力和道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握在火灾、地震等紧急情况下的逃生和自救方法。

②培养学生面对危险时保持冷静、迅速判断和正确行动的能力。

③引导学生认识到自我保护的重要性，以及如何通过学习和实践提高自我保护技能。

2.教学难点，

①火灾逃生时如何正确使用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾。

②地震发生时如何迅速找到安全的地方躲避，避免被坠物伤害。

③如何在紧急情况下，利用周围环境进行自救和互救，提高生存几率。

④帮助学生理解并内化安全意识，使其在日常生活中能够自觉遵守安全规则，形成良好的安全习惯。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音机、安全知识宣传册

-课程平台：人教版品德与社会课程教学平台

-信息化资源：安全知识动画、真实案例视频、互动式安全知识问答系统

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、现场演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道在日常生活中有哪些潜在的危险吗？你们知道如何保护自己吗？”

展示一些关于生活中常见危险情境的图片或视频片段，让学生初步感受安全知识的重要性。

简短介绍安全知识的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全知识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全知识的基本概念，包括其主要目的和作用。

详细介绍安全知识的组成部分，如交通安全、消防安全、食品安全等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全知识的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全案例进行分析，如火灾逃生、地震自救、交通安全事故等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全知识的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全相关的主题进行深入讨论，如“如何预防校园欺凌”、“家庭火灾应急措施”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全知识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全知识的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调安全知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全知识的短文或报告，内容可以是个人或家庭的安全小贴士，或者是对某个安全问题的深入分析。

提醒学生注意作业的要求和截止日期，鼓励他们在日常生活中实践所学到的安全知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-安全知识手册：提供详细的安全知识，包括自然灾害、火灾、溺水、交通事故等方面的预防措施和应对方法。

-安全教育视频：收集国内外安全教育机构制作的视频资料，涵盖各种安全场景的应对技巧。

-安全教育游戏：设计一些互动式的安全教育游戏，让学生在游戏中学习安全知识，提高安全意识。

-安全知识漫画：以漫画形式呈现安全知识，使抽象的安全概念更加生动有趣，便于学生理解和记忆。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读安全知识手册，了解不同类型的安全隐患及其应对措施。

-组织学生观看安全教育视频，通过实际案例增强安全意识。

-设计安全知识竞赛或角色扮演活动，让学生在游戏中学习安全知识，提高应对紧急情况的能力。

-引导学生收集和整理家庭、学校