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小学一年级语文教案
一年级语文教案《兔兄弟与老鹰》【1】【教学目
标】I、认识“兔、冬、早、块”等1个生字会写
“飞、老、鸟、早4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习小白兔机智沉着、关心别人的品质。
【内容分析】《兔兄弟和老鹰》是一篇科普童话故
事。
故事讲的是兔兄弟利用自己身体的颜色巧妙地躲过老鹰的
袭击。
课文中蕴含着这样的科学常识：有些动物可以利用自己身
体的颜色迷惑敌人躲过袭击从而保护自己。
课前可让学生收集青蛙、大青虫、蝉、斑马、长颈鹿等动
物图片。
老师准备生字课件、朗读内容课件、图片课件等。
【学生分析】小学生最喜欢看的是小动物最后摆脱
了困难取得了胜利本课适合学生的阅读品味。
小白兔利用保护色的原理机智地脱离了被老鹰追捕的危险
这一原理不需要学生了解透彻只要求学生大致明白一些道理即
可。
【设计思路】本课教学分两课时完成。
第一课时识字、读文、明理；第二课时写字、积累、实践
活动拓展思维续（编故事）。
【教学过程】一、聊天引入课题。
1、小朋友喜欢玩游戏吗?都玩过些什么游戏？学（生汇
报）“老鹰捉小鸡”的游戏怎么玩?谁来说说老鹰的样子?表演
一下可以吗？课件出示老鹰让学生观察。
并（相机引导学生认识老鹰凶猛专吃比它弱小的动物。）
2、谁见过兔子？喜欢吗？学（生汇报后出示课件：小灰兔和小白
兔）3、引入课题：有一天可爱的兔兄弟与凶猛的老鹰之
间发生了一件事。
同学们想知道是什么事吗？等会儿我们学课文便知道了。
板书课题：22。
兔兄弟和老鹰二、初读课文认识生字。
1、听故事放（录音）：注意听准每个字音想想兔兄弟和老
鹰之间底发生了什么事？听（后学生汇报听懂多少说多少）
2、请同学们自己读读这个故事圈出课文中不认识的字。
3、遇不认识的字怎么办？拼（拼音查字表问同学或老师）
那就请同学们再读课文选择自己喜欢的方式识字。
4、同桌互相读课文如果遇不认识的字你就教教他也可
问其他同学每人读一遍。
5、脱离具体语言环境识字：①点击课件认读生字;②做与
字宝宝交朋友的游戏;③开火车领读生字;④全班齐读生字。
6、把生字宝宝放回课文中再大声朗读课文。
三、品读课文感知内容明白道理。
1、教师范读课文说说老师哪儿读得好?哪儿读得不好?应
该怎么改正？2、小组分角色帮读比比看谁读得最好。
3、找自己的好朋友合作探究下面三个问题。
学（生可下位我学生伙伴）课件出示：①兔兄弟
怎么知道老鹰来了？②小白兔想出什么办法？它的办法好
吗？③老鹰为什么没发现小灰兔和小白兔?
4、在学生交流汇报过程中相机指导朗读。1（）小鸟在天
上飞较早发现了老鹰把消息告诉了兔兄弟。
指导朗读：①鸟儿见老鹰时有什么表现？“乱
飞“、“大喊”说明了什么？怎么读这两个词试读一次好吗？出
示课件：忽然鸟儿们乱飞起来对兔兄弟大喊。
②鸟儿怕老鹰为什么还把消息告诉兔兄弟？鸟儿的话怎么
读?谁来读读鸟儿的话？出示课件：“不好了老鹰来了快藏起
来！”。
③让学生自由表演、朗读：忽然鸟儿们乱飞起来对兄弟大
喊：“不好了老鹰来了快藏起来！”2（）小灰兔听
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