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小学一年级语文教学教案

小学语文教案1

小学一年级语文《池上》教案

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背古诗。

2、学会诗中出现的两个生字浮、萍。

3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村孩子的质朴、纯真的

童心之美。

二、教学重点：

①读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。

②有感情地朗读、背，《油卜.》，丰富古诗积累。

三、教学难点：

①在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童真的纯真与快乐，与古诗

意境产生共鸣。

②品味古诗语言，抓住偷采、不解、臧匿迹等词语感受诗人炼字之妙。

四、教学流程

一（）激趣导入，揭示课题.

1、激趣：让学生把课堂中或课外学到的而且会背的古诗背给同学们听，大

家一起分享。

2、导入：今天，老师想和大家一起学习一首新的占诗。这就是《池上》。

（板书课题）

3、简介作者

诗歌的作者是白居易，号香山居士，他是我国唐代有名诗人。他•生写诗

3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。

二（）初读感知，了解大意。

1、布置初学。

要求：用自己喜欢的方式学习课文，初步感知，了解大意。

读一读读准字音，读通诗句，读懂大意。

看一看-观察课本插图，图文对照，揣摩诗意。

说一说用自己的话说诗句大意、诗句之美。

写一写写出诗意美的感受。

2、巡视指导。

检查自学。

⑴解字词

撑：用篙抵住水底使船行进。

艇：比较轻便的船。诗中指的是小船。

解：懂得、明白。

藏：隐藏、藏匿。

浮萍：一年生草本植物，浮生在河渠、池塘中，叶子扁平，椭圆形或倒卵

形，表面绿色，背面紫红色，叶子的下面生须根，花白色。也叫紫萍或水草。

⑵懂诗句

3（）明大意

小娃娃着小船，偷偷采了白莲蓬回来赏玩。他还不懂得该怎样去隐藏自

己不被人发现，那小船轻轻划过，荡开了池面上的浮萍，留下了一条清清楚楚

的水路。

设计理念：阅读教学要以读为本，读中感悟、读中理解、通过读来感悟诗

的意境。

三（）品读感悟，欣赏诗美。

1、读诗

⑴学生练读。

⑵评价指点：朗读要欢快，抒情，要读出小娃的调皮、天真。

⑶有感情朗读

2、说诗

⑴提出问题。

读了这首诗，你的感受和体验最深的是什么。愿意把学习成果说出来与大家

一起分享吗？

⑵学生练说。

⑶教师引导指点。

①偷采白莲回不解藏踪迹等。

②诗歌描写了一位天真机灵、调皮可爱的小娃形象，通过他的动作、细

节，表现了纯真美好的童趣。

3、写感受

⑴提出问题。

写下自己对诗的感受和理解，要求有自己的体会。一两句也行/

⑵交流评价。

设计理念：在这一环节的教学活动中，我以学生的自主、合作、探究为主

要形式，让学生在读中产生独特体验和感悟，在合作中加深自己的理解，在交

流中阐述自己的见解。读、说