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小学一年级语文教学教案
小学语文教案1
小学一年级语文《池上》教案
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背古诗。
2、学会诗中出现的两个生字浮、萍。
3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村孩子的质朴、纯真的
童心之美。
二、教学重点：
①读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。
②有感情地朗读、背，《油卜.》，丰富古诗积累。
三、教学难点：
①在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童真的纯真与快乐，与古诗
意境产生共鸣。
②品味古诗语言，抓住偷采、不解、臧匿迹等词语感受诗人炼字之妙。
四、教学流程
一（）激趣导入，揭示课题.
1、激趣：让学生把课堂中或课外学到的而且会背的古诗背给同学们听，大
家一起分享。
2、导入：今天，老师想和大家一起学习一首新的占诗。这就是《池上》。
（板书课题）
3、简介作者
诗歌的作者是白居易，号香山居士，他是我国唐代有名诗人。他•生写诗
3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。
二（）初读感知，了解大意。
1、布置初学。
要求：用自己喜欢的方式学习课文，初步感知，了解大意。
读一读读准字音，读通诗句，读懂大意。
看一看-观察课本插图，图文对照，揣摩诗意。
说一说用自己的话说诗句大意、诗句之美。
写一写写出诗意美的感受。
2、巡视指导。
检查自学。
⑴解字词
撑：用篙抵住水底使船行进。
艇：比较轻便的船。诗中指的是小船。
解：懂得、明白。
藏：隐藏、藏匿。
浮萍：一年生草本植物，浮生在河渠、池塘中，叶子扁平，椭圆形或倒卵
形，表面绿色，背面紫红色，叶子的下面生须根，花白色。也叫紫萍或水草。
⑵懂诗句
3（）明大意
小娃娃着小船，偷偷采了白莲蓬回来赏玩。他还不懂得该怎样去隐藏自
己不被人发现，那小船轻轻划过，荡开了池面上的浮萍，留下了一条清清楚楚
的水路。
设计理念：阅读教学要以读为本，读中感悟、读中理解、通过读来感悟诗
的意境。
三（）品读感悟，欣赏诗美。
1、读诗
⑴学生练读。
⑵评价指点：朗读要欢快，抒情，要读出小娃的调皮、天真。
⑶有感情朗读
2、说诗
⑴提出问题。
读了这首诗，你的感受和体验最深的是什么。愿意把学习成果说出来与大家
一起分享吗？
⑵学生练说。
⑶教师引导指点。
①偷采白莲回不解藏踪迹等。
②诗歌描写了一位天真机灵、调皮可爱的小娃形象，通过他的动作、细
节，表现了纯真美好的童趣。
3、写感受
⑴提出问题。
写下自己对诗的感受和理解，要求有自己的体会。一两句也行/
⑵交流评价。
设计理念：在这一环节的教学活动中，我以学生的自主、合作、探究为主
要形式，让学生在读中产生独特体验和感悟，在合作中加深自己的理解，在交
流中阐述自己的见解。读、说
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