3.你的文具安全吗？（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动.docx

3.你的文具安全吗？（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.你的文具安全吗？（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

设计思路

本节课以“你的文具安全吗？”为主题，结合四年级下册综合实践活动课程，旨在引导学生关注身边的安全问题，提高安全意识。通过调查、分析、讨论等环节，让学生深入了解文具的安全隐患，掌握安全使用文具的方法，培养学生的实践能力和团队合作精神。

核心素养目标

1.培养学生关注生活、发现问题的能力，提高安全意识。

2.培养学生科学探究、分析问题的能力，增强实践操作技能。

3.培养学生合作交流、共同解决问题的能力，提升团队协作精神。

4.培养学生树立正确价值观，养成安全使用文具的良好习惯。

学情分析

四年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对周围的事物充满探索欲望。在知识层面上，他们对生活中常见的文具有一定的了解，但缺乏系统性的安全知识。在能力方面，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力正在逐步提高，但独立思考和创新能力仍需培养。在素质方面，学生的合作意识、团队精神有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。部分学生在使用文具时存在不规范的操作，如用尖锐物品当笔帽、随意丢弃文具等，这些行为容易导致安全事故的发生。此外，学生在课堂上参与度较高，但部分学生可能因为缺乏安全意识而无法有效参与讨论和实践活动。

针对以上学情，本节课将结合学生的认知特点，通过实践活动引导学生关注文具安全，提高他们的安全意识和实践能力。同时，注重培养学生的合作精神和团队协作能力，使他们能够在实践中学会思考、解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有本节课所需的教材《综合实践活动》。

2.辅助材料：准备与文具安全相关的图片、视频，以及安全使用文具的说明图表。

3.实验器材：准备文具样品，如铅笔、橡皮、剪刀等，以及用于展示文具安全问题的实物模型。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影设备，确保实验操作台安全、整洁。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标，要求学生了解文具的基本构成和常见安全问题。

设计预习问题：围绕“文具安全”课题，设计问题如“文具有哪些可能的安全隐患？”、“如何安全使用文具？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台反馈和学生课堂提问，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解文具安全的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解并提出疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取预习资料和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示文具安全事故案例视频，引出“你的文具安全吗？”这一课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解文具安全知识，如铅笔的尖锐部分、剪刀的锋利度等，结合实际案例说明安全使用的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己发现的文具安全隐患，并讨论如何避免。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考文具安全的相关知识。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的发现和观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解文具安全的知识点。

实践活动法：通过小组讨论和分享，让学生在实践中学习安全知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如调查家中文具的安全隐患，并撰写报告。

提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，让学生课后继续学习文具安全知识。

学生活动：

完成作业：学生完成课后作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，培养学生自主学习的能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

本节课的重难点在于让学生认识到文具安全的重要性，并掌握安全使用文具的方法。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，帮助学生形成安全意识，提高自我保护能力。

知识点梳理

一、文具安全概述

1.文具的定义：文具是指用于书写、绘画、计算、绘图等日常学习、工作和生活所需的工具和用品。

2.文具的分类：根据功能和使用方式，文具可分为书写工具、绘图工具、计算工具、办公工具等。

3.文具安全的重要性：文具安全关系到学生的身体健康和生命安全，了解文具安全知识是每个学生必备的基本素养。

二、文具安全隐患

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