3.1让小车运动起来 说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版.docx

3.1让小车运动起来说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版

一、设计意图

本节课通过让学生动手操作，了解简单电路的构成，学习电路连接方法，培养学生的动手能力和观察能力。同时，让学生在探究过程中，体会到科学探究的乐趣，激发对科学的兴趣。

二、核心素养目标

培养学生观察、分析、实验探究的科学思维；提升动手操作、解决问题的实践能力；增强合作学习、交流分享的团队精神；激发对科学现象的好奇心和探索欲望，树立科学态度和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确识别电路中的电源、导线、开关等基本元件。

②掌握简单电路的连接方法，能够根据电路图搭建实际电路。

②理解电流通过电路时小车运动的原理，并能解释小车运动过程中的现象。

2.教学难点，

①理解电路中电流的流动方向和条件。

②掌握电路连接中避免短路的方法，确保电路安全可靠。

②通过实验探究，分析影响小车运动速度的因素，并能够解释实验结果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《科学》四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电路图、小车运动原理视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备电池、导线、开关、小车、灯泡等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生操作空间充足。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“电路与运动”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“电流是如何在电路中流动的？”“电路连接的基本元件有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电路元件和电流基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电路与运动的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过演示简单电路连接小车运动的实验，引出“3.1让小车运动起来”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电路连接方法，结合实例帮助学生理解电流如何使小车运动。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据电路图搭建电路，观察小车运动。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么开关关闭小车停止运动？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，根据电路图搭建电路，观察小车运动现象。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电路连接原理。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电路连接和观察现象的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电路连接原理，掌握使小车运动的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计不同电路连接的小车运动实验，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与电路相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的电路与运动知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电路基础知识：介绍电路的基本概念，如电路、电流、电压、电阻等，以及它们之间的关系。

-电路元件的作用：详细讲解电源、导线、开关、电阻、电容、电感等电路元件的作用和功能。

-电路图的识别：介绍电路图的构成要素，如元件符号、连接方式、电流方向等，以及如何阅读和理解电路图。

-电路实验