Unit 2“节点化”说课稿 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docx

Unit2“节点化”说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2“节点化”说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit2“节点化”说课稿

2.教学年级和班级：2024-2025学年译林版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2，学生将能够运用所学的词汇和句型进行有效的日常交流，提高听说能力；通过了解和讨论不同文化背景下的交流习惯，增强文化意识；通过分析对话中的信息逻辑，提升思维品质；同时，通过自主学习与合作学习，发展学生的学习策略和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇和句型，如询问地点、方向的表达方式。

②能够正确使用Therebe句型来描述物品的位置。

③通过听力练习，理解并获取关键信息，提高听力理解能力。

2.教学难点

①正确区分和运用thereis和thereare的不同用法。

②在实际情景中灵活运用本单元所学的方位词汇和表达方式，如infrontof,behind,nextto等。

③理解和运用英语中的介词短语，如onthedesk,underthebed等，以准确描述物品的位置。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用任务型教学法，结合讲授法和合作学习法，以学生为中心，鼓励学生主动参与和互动交流。

2.教学活动：通过角色扮演活动模拟真实场景中的对话，以及小组讨论来共同解决问题，增强实践运用能力。设计课堂游戏，如“快速问答”和“记忆匹配”，以激发学生学习兴趣。

3.教学媒体：使用PPT展示关键句型和词汇，利用实物或图片辅助教学，同时运用多媒体播放听力材料，增强学生的学习体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布Unit2的预习资料，包括关键词汇和句型的使用示例，要求学生在课前学习。

设计预习问题：设计问题如“描述你家的布局”和“如何用英语询问物品的位置”，引导学生思考和准备。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习完成情况，及时提供反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，理解关键词汇和句型的用法。

思考预习问题：学生尝试用英语回答预习问题，练习所学内容。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前准备。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生预热新课内容，理解即将学习的重难点。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同房间的图片，引出本课主题“节点化”描述位置。

讲解知识点：详细讲解Therebe句型的用法，区分单复数和物品位置的表达。

组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟询问和描述物品位置的情景。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确运用Therebe句型。

参与课堂活动：学生在小组中扮演不同角色，实践描述物品位置。

提问与讨论：学生在遇到困难时提出问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解语法点。

实践活动法：通过角色扮演练习实际应用。

合作学习法：小组合作促进交流和沟通。

作用与目的：

培养学生在实际情境中运用英语的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与描述物品位置相关的写作作业，巩固句型使用。

提供拓展资源：提供相关英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，描述家中物品位置。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自学，提高语言运用能力。

反思总结：学生回顾学习过程，总结学习方法和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评估和改进。

作用与目的：

巩固和扩展课堂所学知识，提高学生的英语实际运用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

Unit2的学习重点在于描述物品的位置和使用Therebe句型。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）词汇拓展：除了课本中的基本词汇，还可以引入更多的方位词汇，如above,below,between,among等，以及描述物品的形容词，如big,small,tall,