磁力小车（说课稿）-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展[001].docx

磁力小车（说课稿）-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

磁力小车（说课稿）-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展

教学内容

教材：《小学生科学》课后服务拓展课程

章节：磁力小车

内容：了解磁铁的基本性质，学习磁铁的南极和北极，观察磁铁间的相互作用，探究磁力对物体运动的影响，设计并制作磁力小车，测试小车的速度和稳定性，总结磁力在生活中的应用。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究磁铁的性质，提高学生观察、分析和解决问题的能力。

2.增强学生的创新意识，鼓励学生在设计和制作磁力小车过程中发挥创意，培养动手操作和实际应用能力。

3.培养学生的合作学习精神，在小组合作中学会沟通交流，共同完成任务，提高团队协作能力。

4.强化学生的环保意识，引导学生认识到磁力在生活中应用的广泛性，激发学生对科技发展的关注和思考。

学情分析

本节课面向的是小学四年级的学生，这个年龄段的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的时期。他们在科学课上表现出以下特点：

1.知识基础：学生对磁铁有一定的认识，但可能限于表面现象，如磁铁能吸引铁质物品等。他们对磁铁的原理和磁力作用的认识较为模糊。

2.能力水平：四年级学生在动手操作方面有一定的能力，能够完成简单的手工制作。然而，在科学探究方面，他们的观察、分析、总结能力还有待提高。

3.素质培养：学生在课堂上表现出较强的合作意识，愿意与同学分享自己的发现。但在独立思考和创新方面，部分学生可能存在依赖同伴或缺乏主见的情况。

4.行为习惯：学生在课堂上能够遵守纪律，但个别学生可能会出现注意力不集中、容易分心的情况。此外，部分学生可能对科学实验存在恐惧心理，害怕操作不当造成损坏。

5.对课程学习的影响：鉴于以上学情，本节课将注重培养学生的科学探究能力和创新意识，通过小组合作和动手实践，提高学生的观察、分析和解决问题的能力。同时，通过实验操作，帮助学生克服恐惧心理，增强自信心。此外，课程内容的设计将注重趣味性和实践性，激发学生对科学学习的兴趣，培养他们终身学习的习惯。

教学资源

1.软硬件资源：磁铁、铁钉、铜线、电池、开关、导线、小车模型、计时器、测量尺、实验记录表、磁性材料（如磁铁玩具、磁铁卡片）。

2.课程平台：科学实验操作视频、磁力小车设计案例库。

3.信息化资源：多媒体课件、科学实验操作步骤图解、在线科学知识问答平台。

4.教学手段：实物展示、小组合作探究、实验演示、课堂讨论、互动问答。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示磁铁玩具或磁铁卡片，提出问题：“你们知道磁铁有什么特别的性质吗？”引导学生思考磁铁的神奇之处。

-回顾旧知：简要回顾磁铁的基本性质，如能吸引铁质物品、磁铁有两极等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解磁铁的南极和北极，磁极间的相互作用规律，以及磁力对物体运动的影响。

-举例说明：通过简单的磁铁实验，如磁铁吸引铁钉，说明磁力的作用。

-互动探究：引导学生分组讨论，提出假设，并通过实验验证磁力对小车运动的影响，如改变磁铁的强度、距离等。

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：每组学生根据教师提供的材料，设计并制作磁力小车。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，确保学生安全操作，同时解答学生在制作过程中遇到的问题。

-实验观察：学生完成磁力小车后，进行测试，观察小车的速度和稳定性，记录实验数据。

4.数据分析（约20分钟）

-学生活动：学生分组讨论，分析实验数据，总结磁力对小车运动的影响规律。

-教师指导：引导学生从实验数据中提炼出科学结论，如磁力强度与速度的关系、磁铁距离与稳定性等。

5.应用拓展（约15分钟）

-学生活动：学生发挥想象力，讨论磁力在生活中的应用，如磁悬浮列车、冰箱门密封等。

-教师指导：鼓励学生结合实际生活，思考磁力在其他领域的应用可能性。

6.工作坊活动（约20分钟）

-学生活动：学生分组，进行磁力小车比赛，比速度、比稳定性，激发学生的竞争意识和团队协作精神。

-教师指导：观察学生在比赛中的表现，给予点评和鼓励，强调科学精神和团队合作的重要性。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点知识，如磁铁的南极和北极、磁力对物体运动的影响等。

-强调磁力在生活中的应用，激发学生对科学技术的兴趣。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.搜集磁力在生活中的应用实例，撰写简短报告。

2.设计一个利用磁力的创意产品，并绘制设计草图。

3.与家长分享本节课的学习内容，增进亲子互动