两、三位数除以一位数的口算（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版[001].docxVIP

两、三位数除以一位数的口算（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

两、三位数除以一位数的口算（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

设计意图

本节课以“两、三位数除以一位数的口算”为主题，旨在通过实际操作和练习，帮助学生掌握口算方法，提高计算速度和准确性。结合三年级上册数学苏教版教材，注重学生动手操作和思维能力的培养，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理和数学建模的核心素养。通过两、三位数除以一位数的口算练习，学生能够理解数学运算的本质，发展逻辑推理能力，学会将实际问题转化为数学模型，提高解决实际问题的能力。同时，通过动手操作和合作学习，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：掌握两、三位数除以一位数的口算方法，包括试商、减商、乘法口诀等步骤。

难点：准确理解和应用试商方法，以及在复杂算式中保持计算的准确性。

解决办法：通过分步骤讲解和示范，帮助学生理解试商的原理；设计不同难度的练习题，让学生逐步掌握口算技巧；利用小黑板展示计算过程，引导学生观察和总结规律；鼓励学生进行小组讨论，互相纠正错误，共同突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，清晰阐述两、三位数除以一位数的口算步骤和技巧。

2.讨论法：组织学生分组讨论，共同解决口算中的难题，培养合作学习意识。

3.实验法：设计实际操作练习，让学生通过动手操作加深对口算方法的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示口算步骤和计算示例，直观展示计算过程。

2.教学软件：通过互动软件进行在线练习，提高学生的计算速度和准确性。

3.教学工具：使用小黑板或实物教具，直观演示试商过程，帮助学生理解抽象概念。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如提前熟悉两、三位数除以一位数的口算步骤。

设计预习问题：围绕“两、三位数除以一位数的口算”，设计问题如“如何快速估算试商？”，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解口算的基本步骤。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如试商过程中可能遇到的问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解口算方法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际生活案例，如计算购物找零，引出口算的重要性，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解口算步骤，如试商、减商、乘法口诀等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“口算接力”游戏，让学生在游戏中练习口算。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何快速确定试商的数值。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习口算，体验口算的实际应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解口算的基本步骤。

实践活动法：通过游戏等活动，让学生在实践中掌握口算技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解口算方法，掌握口算技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包括不同难度层次的口算练习题，巩固学生所学。

提供拓展资源：推荐相关的数学学习网站或书籍，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学口算方法。

拓展学习：利用推荐资源，进行额外的口算练习，提高计算速度和准确性。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的口算知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

在“两、三位数除以一位数的口算”这一章节中，主要包括以下知识点：

1.除法的基本概念

-除法是数学中的基本运算之一，表示将一个数分成若干等份的运算。

-除法的符号为“÷”，读作“除以”。

2.两、三位数除以一位数的口算步骤

-首先观察被除数（两位数或三位数）的最高位数字，判断是否大于或等于除数（一位数）