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“绳”采飞扬大班班本课程
“绳”采飞扬班本课程聚焦幼儿发展，旨在通过各类与绳相关的活动，锻炼幼儿身体机能，激发其探索欲望与创造力。在课程导入阶段，教师借助图片、视频展示生活中丰富多样的绳，如跳绳、晾衣绳、拔河绳等，引发幼儿对绳的兴趣与好奇。基础认知环节，幼儿直观观察不同材质、粗细、颜色的绳，触摸感受其质地，教师讲解绳的用途，拓宽幼儿认知视野。体育活动是课程重点。从简单的单人跳绳练习，让幼儿掌握跳绳基本动作，如甩绳、跳跃节奏，到多人合作跳绳，培养幼儿团队协作与沟通能力。设置拔河比赛，锻炼幼儿力量与竞争意识。艺术创作上，鼓励幼儿用绳进行手工编织，制作如绳结挂件、绳艺花朵等，提升动手与审美能力。语言表达方面，组织幼儿分享玩绳经历与感受，讲述与绳有关的故事，锻炼口语表达。课程实施过程中，教师依据幼儿个体差异，因材施教，调整难度与活动方式，确保每位幼儿在“绳”采飞扬课程中收获成长与快乐。教学内容
目录课程缘起课程目标课程网络图课程实施与反思
第一部分课程缘起
在一次户外活动的时候，老师让孩子们练习跳绳，有的孩子开始在互相讨论、比较自己的绳子，有的说自己的绳子是塑料做的，有的说自己的绳子是麻绳做的，有的绳子重、有的轻；还有的孩子在互相拉绳拔河......课程缘起
第二部分课程目标
1.能熟练地进行跳绳的动作，并在原来的基础上进行两个及两个以上的连续跳绳动作。2.探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。3.通过跳绳，增加幼儿的身体协调性，知道跳绳对人体身体的好处。4.认识各种各样的绳子，并拓展多种绳子的玩法。课程目标
第三部分课程网络图
课程网络图
第四部分课程实施
“绳”秘莫测-现状调查
“绳”秘莫测-现状调查
“绳”秘莫测-遇到的困难“我的绳子好长呀，总是会缠在一起打结。”“我费了很大的力，但总是跳不过去”“老师跳绳太难了，我好几次被绳子打到，好疼呀！”“每次刚跳完几个就感觉身体好累呀，我根本坚持不下去……”我的绳子经常会打到旁边的小朋友。跳绳的时候我总是要断掉，怎样才能连续跳？
“绳”秘莫测-跳绳有方通过观看跳绳视频、向老师学习、向会的小朋友学习......
“绳”秘莫测-跳绳有方
“绳”秘莫测-跳绳有方孩子们知道了跳绳的步骤：1.跳绳之前把绳子拉直，就不容易缠住脚。2.听到绳子落地的声音再跳，才能跳过去。3.跳过去后不要停下来，手继续甩就能连贯的跳绳。4.绳子可以靠在小腿，双手向前拉绳子，也可以把绳子拉直。孩子们与老师一起总结的跳绳小妙招：1.不穿拖鞋跳。2.用适合自己长度的绳子跳。3.不在凹凸不平的地上跳。4.不穿裙子跳。5.不拥挤在一起跳，保持距离。6.每天多练习。
“绳”采飞扬语言活动《绳子的故事》如何提高幼儿对跳绳的兴趣，就是老师的有效策略之一！
“绳”采飞扬语言绘本《我会跳绳了》孩子们从绘本《我会跳绳了》学习跳绳的方法，感受跳绳是件轻松快乐的事。
“绳”采飞扬为了让幼儿在轻松愉悦的故事中感受跳绳的乐趣，教师在阅读区投放相关的绘本。根据画面内容进行猜测，在阅读绘本的过程中发现跳绳带来的乐趣，并愿意和他人进行分享。
“绳”采飞扬利用一些有趣的绘本，通过了解绘本里主人公学习跳绳的经历，体验跳绳这项运动的奇妙。孩子们通过绘本阅读，可以帮助他们爱上跳绳，明白跳绳的好处。
“绳”采飞扬美术《出“绳”入画》幼儿玩跳绳的兴趣越来越大，康康从小就想当一名发明家，他告诉同伴们：“未来的绳子一定更神奇，我们一起来设计更厉害的绳子吧。”最后，幼儿开展了“未来绳子设计大赛”，在想想、画画中，给予了这项运动未来的规划。
“绳”采飞扬
“绳”采飞扬美术《跳绳的我们》孩子们拿着画笔聚精会神地画着自己和小伙伴们一起跳绳的样子，完成后孩子们互相开心的分享自己的作品。
“绳”采飞扬健康《“绳”气十足》绳子的玩法多种多样，那如果尝试将绳子的游戏组合起来又有怎样的碰撞呢？一起来看看吧！
“绳”采飞扬
“绳”采飞扬瞧！孩子们探索出多种跳绳游戏：拔河、穿越火线、跳大绳、跨大绳、踩绳走、单人跳绳。
“绳”童PK赛《一分钟跳绳》比赛规则：每组九名幼儿一轮，一分钟记时跳绳，参加比赛的幼儿听到哨声后开始跳绳，动作规格不限，听到结束信号后立即停止。跳绳数量多者为胜。
“绳”童PK赛
“绳”童PK赛《花样跳绳》跳大绳单人跳双人跳一根跳绳，一百种玩法，一百种探索！
课程反思孩子们从起初的不爱跳绳——尝试跳绳——会跳绳——喜欢跳绳，在此过程中，孩子们不断在用自己的方式去探索跳绳的方法和多种玩法，通过同伴对比、视频学习等等兴趣的激发，大部分孩子都开始认真对待跳绳这项运动，每个孩子也有了不同程度的提高。孩子们对于运动的坚持和追求也并
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