桃花瓣儿幼儿园小班语言社会活动讲课PPT.pptxVIP

桃花瓣儿

;“桃花瓣儿”课程旨在激发小班幼儿的语言表达，培养他们对自然美的感知以及分享互助的社会意识。课程开场，教师手持装满粉色桃花瓣儿的透明盒子，一脸惊喜地走进教室说：“小朋友们，瞧！老师在外面捡到好多漂亮的桃花瓣儿，它们像小精灵一样，好像有好多故事要讲，我们一起听听吧。”幼儿们的目光瞬间被吸引，课程顺势开启。?

在故事学习与认知层面，教师温柔讲述《桃花瓣儿的旅程》。春天到了，满树的桃花盛开，一阵风吹过，许多桃花瓣儿纷纷飘落。一片桃花瓣儿飘到了蚂蚁洞前，帮蚂蚁们挡住了雨水；一片落在了小松鼠受伤的脚上，当作临时的创可贴；还有一片被小鸟衔去，装饰了自己的小窝。教师展示色彩鲜艳的故事图片，引导幼儿观察桃花瓣儿在不同场景的状态，理解“飘落”“帮助”“分享”等词汇。同时，联系生活，让幼儿回想自己得到帮助或帮助他人的经历，像借给小伙伴彩笔、摔倒时被扶起，丰富语言表达，强化对互助行为的认知。?

实践活动贴合小班幼儿活泼爱体验的特性。开展“桃花瓣儿小使者”游戏，幼儿分组，扮演带着桃花瓣儿去帮助他人的角色，用简单话语交流帮助过程，如“我把桃花瓣儿给小兔子，给它当扇子扇风”，锻炼语言表达与人际交往能力。组织“生活中的温暖分享会”，教师引导幼儿分享生活里类似桃花瓣儿助人的温暖小事，有的说看到妈妈给流浪猫喂食，有的说自己帮邻居奶奶拿东西，在交流中深化互助意识，提升社会认知水平。通过情境创设、知识学习与实践互动，教师全程引导，助力小班幼儿在趣味故事与活动中提升语言与社会认知能力。;教师手撒粉色纸剪的桃花瓣，引导幼儿感受。

——这是什么？是什么颜色的花瓣？它们的妈妈是谁?;欣赏故事。

1.出示故事图片1，引出故事《桃花瓣儿》。

——是的，这是桃树妈妈的桃花瓣儿，桃花瓣离开了妈妈会去哪儿呢?我们来听听故事是怎么说的。

2.配合故事图片播放故事音频，要求幼儿认真倾听。;桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣飘呀飘，飘落在草地上。;小蚂蚁捡了一片花瓣，在洞口搭了一个??棚。粉红色的凉棚真漂亮!;小甲壳虫捡了一片花瓣当作小船，摇啊摇，粉红色的小船真美丽!;小兔捡了许多花瓣，做了两个花环，一个送刺猬，另一个送给松鼠。;“桃树妈妈，你没花瓣儿，怎么办呢?”桃树妈妈说:“不要紧，不要紧。”桃树妈妈没了花瓣，结了许多的桃子。红红的桃子咬一口，真甜呀!;请幼儿说一说故事内容。

——谁捡了桃花瓣?它们用桃花瓣做成什么?小兔子为什么要把桃花送给好朋友?;谁捡了桃花瓣?它们用桃花瓣做成什么?小兔子为什么要把桃花送给好朋友?;;桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣飘呀飘，飘落在草地上。;小蚂蚁捡了一片花瓣，在洞口搭了一个凉棚。粉红色的凉棚真漂亮!;小甲壳虫捡了一片花瓣当作小船，摇啊摇，粉红色的小船真美丽!;小兔捡了许多花瓣，做了两个花环，一个送刺猬，另一个送给松鼠。;“桃树妈妈，你没花瓣儿，怎么办呢?”桃树妈妈说:“不要紧，不要紧。”桃树妈妈没了花瓣，结了许多的桃子。红红的桃子咬一口，真甜呀!;鼓励幼儿大胆的说一说桃花瓣还可以做什么，并用动作表现出来。

——如果你捡到了桃树妈妈的花瓣，想用它来做什么?可以用什么动作来表现呢？;如果你捡到了桃树妈妈的花瓣，想用它来做什么?可以用什么动作来表现呢？;区域活动：在美工区投放纸面教具《桃树》，引导幼儿用绘画、撕贴、吹画、手指点画等方法给树添桃花。;感谢您的聆听