2024六年级数学下册一圆柱与圆锥第6课时教案北师大版.docxVIP

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第六课时

教学目标：

学问与实力：通过圆柱切分和拚合的练习，使学生进一步加深对圆柱的特征相识，驾驭圆柱体表面积改变的规律。

过程与方法：驾驭求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能运用到实际中解决问题。

情感看法和价值观：：结合详细情境和动手操作，探究圆柱侧面积的计算方法，驾驭圆柱侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。

教学重点：通过学生动手操作，主动思索，提高空间的想象实力。

教学难点：提高学生的空间想象实力。

教学过程：

一、复习

回忆圆柱体的特征、侧面积、表面积的求法。

二、习题练习

1、选择正确答案

（1）一个圆柱木棒，底面直径2厘米，高3厘米，假如沿地面直径纵剖后，表面积之和增加（）厘米。

学问与实力：6过程与方法：12情感看法和价值观：：24d48

（2）把圆柱的钢材沿平行地面的方向截成三段，表面积之和增加12平方厘米，钢材的第面积应是（）

学问与实力：6过程与方法：4情感看法和价值观：：3d2

2、探讨并解答

一个圆柱木块，高削减1厘米后，表面积就削减了6.28平方厘米，这个圆柱的底面积是多少平方厘米？

3、测量黄瓜表面积实践作业练习

三、作业;数学书6页789题

课后反思：