成人高校经济管理系课程思政教学实践的问题分析与改进对策.pdfVIP

2025年第1期No.1,2025

第41卷吉林省教育学院学报Vol.41

TotalNo.529

（总第529期）JOURNALOFJILINTEOFEDUCATION

成人高校经济管理系课程思政教学实践的

问题分析与改进对策

王斯莹

摘要：成人高校经济管理系课程以培养集理论、技能、师范于一体的复合型人才为核心教育理

念，在立德树人根本任务中具有重要作用。本研究采用问卷和半结构化访谈的方式，整理了成人高

校43位经管系教师思政课程教育情况49名学生在课程思政教学中的学习情况，揭示了目前成人

高校教师在课程思政教学实践探索中面临的主要问题，并据此提出课程思政实践的改进对策：提

升教师课程思政教学素养、明确课程思政教学目标、构建课程思政评价体系，以期为进一步推进成

人高校课程思政建设提供参考和建设思路。

关键词：课程思政；成人高校；教学实践；问题分析；改进对策

doi:10.16083/ki.1671-1580.2025.01.015

中图分类号：G619文献标识码：A

2020年5月，教育部正式印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（下文简称《纲要》），要求

全面推进课程思政建设并明确课程思政建设的目标和内容。习近平总书记指出，要把立德树人

融人思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育

各领域。根据调研数据显示，目前接受成人高等教育的学生多数都是因职场晋升、岗位调整等

情况才选择继续学习，但因时间紧张、精力有限，成人高等教育出现重智育轻德育的现象。在课

程思政的视角下，经管系的选修课同时也是职业院校的公共基础课，既有知识的传授，也有技

能的培养，还有态度、观念的引导，是集理论、实务和经验为一体的综合课程，而态度、观念的转

变是课程教学的核心，其本身蕴含丰富的思政元素，属性也更为典型。本文从成人高校思政教

学现状出发，深入分析经管系课程思政教学实践中存在的问题并提出可行的应对措施。

收稿日期：2024-06-18

基金项目：2022年吉林省高教科研一般课题“成人高校课程思政教学存在的问题及应对策略研究以开放大学《职业生涯

规划》为例（JGJX2022D836）。

作者简介：王斯莹（1989一），长春开放大学，讲师，硕士。

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一、研究概况

根据现阶段所整理的相关文献可知，成人高校课程思政建设情况的研究主要是从宏观角

度进行分析。国内学者研究活动主要集中在课程思政建设要点、课程思政考核体系建设、课程

思政建设难点、课程思政体系落实路径等层面。许多学者研究方向的单一性相对较高，而且研

究对象主要集中在普通高等院校，对于成人高校的相关研究相对较少，此情况容易出现研究成

果片面性、参考价值不足等问题。在研究方法上，多数学者采取描述性分析法、归纳演绎法等，

访谈、调查问卷等方法的应用相对较少，其结果较为笼统，无法得到更加客观、真实的分析结论。

对此，本文基于成人高校实际教学情况，从思政教学现状这一角度出发，对成人高校师生

课程思政认知水平、思政理念、实践情况、教学问题、教学需求等资料进行整理，深入分析问题

本质原因，据此提出有效的应对策略。

二、研究设计

为了获取到真实的课程思政教学数据，本研究主要采用了问卷和半结构化访谈的方法，从

某成人高校筛选了43名教师作为研究对象，整理了课程思政教学现状，为问题深入分析、应对

措施拟定提供参考。

表1参与调查教师的年龄分布情况

年龄计数比例

20-30岁