Unit 8 Once upon a time Section A 1a-pronunciation 英文版说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docx

Unit8OnceuponatimeSectionA1a-pronunciation英文版说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

一、教学内容

教学内容为人教版七年级英语下册Unit8OnceuponatimeSectionA1a，主要围绕语音知识展开，包括元音字母a的发音规则以及单词重音。通过本节课的学习，学生能够掌握元音字母a在单词中的发音，并能正确朗读相关单词。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过语音学习，提高语言感知能力，增强对英语语音规律的敏感性；通过文化背景知识的引入，增进对西方文化的理解；通过思维活动，提升分析和解决问题的能力；同时，通过自主学习活动，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已掌握一定的英语基础，了解基本的字母和单词拼写规则，能够进行简单的日常交流。在之前的学习中，学生已经接触过一些简单的语音知识，如元音字母的基本发音。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对英语学习充满好奇，对学习新知识有较高的积极性。他们在学习上表现出较强的动手操作能力和模仿能力，喜欢通过听、说、读、写等多种形式来学习。学习风格上，部分学生偏好通过听觉学习，如跟读和听录音；部分学生则更倾向于视觉学习，如通过观看图片和视频来理解内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习元音字母a的发音时，学生可能会遇到区分长短元音的困难，因为这是英语语音中一个比较复杂的概念。此外，学生在朗读时可能会混淆单词的重音位置，影响语言的流畅性和准确性。为了克服这些困难，教师需要提供足够的练习机会，并通过示范和纠正来帮助学生正确发音。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、录音设备、白板或电子白板

-课程平台：人教版七年级英语下册教材配套教学平台

-信息化资源：在线英语学习平台、英语语音教学视频、音频资料库

-教学手段：实物教具（如字母卡片）、PPT课件、图片和故事插图

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.播放一段与童话故事相关的英语动画片片段，引导学生回忆并分享自己最喜欢的童话故事。

2.提问：“Whatisyourfavoritefairytale?Whydoyoulikeit?”（你最喜欢的童话故事是什么？为什么你喜欢它？）

3.通过学生的回答，引出本节课的主题“Onceuponatime”，并简要介绍本节课的学习内容。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.教师展示元音字母a的发音图示，介绍长短元音的概念。

2.通过示范，展示如何正确发音元音字母a，并引导学生跟读。

3.教师用PPT展示包含元音字母a的单词，如“cat,bat,hat”等，让学生跟读并注意发音。

4.引导学生注意单词的重音位置，通过实际例句展示重音对单词意义的影响。

5.分组练习，让学生用元音字母a的单词进行对话，教师巡回指导。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.练习一：听力练习。播放包含元音字母a的单词和句子，让学生听并写出正确的单词。

-用时：5分钟

2.练习二：单词拼写。学生根据所听到的单词拼写出来，教师巡视并纠正错误。

-用时：5分钟

3.练习三：句子朗读。学生根据所给的单词和句子，进行朗读练习，教师选取部分学生进行展示。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问：“Whatisthedifferencebetweenlongandshortvowels?”（长元音和短元音有什么区别？）

2.提问：“Howdowedeterminethestressinaword?”（我们如何确定单词的重音？）

3.学生回答问题，教师给予反馈和纠正。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师邀请学生上台，用含有元音字母a的单词进行即兴对话。

2.学生分组进行角色扮演，模拟童话故事中的场景，使用含有元音字母a的单词进行对话。

3.教师和学生一起总结本节课的学习内容，强调重难点。

**六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

1.学生通过小组讨论，创作一个简短的童话故事，并尝试用英语进行口头表达。

2.教师鼓励学生课后阅读更多童话故事，并尝试用英语复述故事。

**七、总结与作业布置（5分钟）**

1.教师总结本节课的重点内容，强调元音字母a的发音规则和单词重音的重要性。

2.布置作业：课后复习本节课所学内容，并完成教材配套练习册的相关练习。

**教学双边互动，创新教学环节：**

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