（水滴系列）七年级地理上册 第五章 第3节 聚落 人类的聚居地说课稿 （新版）商务星球版.docx

（水滴系列）七年级地理上册第五章第3节聚落人类的聚居地说课稿（新版）商务星球版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“（水滴系列）七年级地理上册第五章第3节聚落人类的聚居地”。该内容围绕聚落的概念、类型、分布特点以及与自然环境的关系展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的地理基本概念和自然地理知识基础上，进一步学习聚落的相关知识。教材内容与七年级学生已接触过的城市、乡村等地理现象相关，有助于学生将已有知识进行拓展和深化。

二、核心素养目标

1.培养学生的地理空间思维，理解聚落空间分布与自然环境的关系。

2.增强学生的区域认知，识别不同类型聚落的特征及其与当地文化的关联。

3.培养学生的综合思维，分析聚落发展对地理环境的影响，树立可持续发展观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①聚落的概念及其类型：帮助学生准确理解聚落的基本定义，识别城市和乡村两种主要聚落类型的特点。

②聚落与自然环境的关系：引导学生分析不同类型聚落如何适应和影响自然环境，理解人类活动与地理环境之间的相互作用。

③聚落发展的区域差异：通过案例教学，让学生了解不同地区聚落发展的差异，以及这些差异背后的地理原因。

2.教学难点

①理解聚落空间分布的规律：学生需要掌握聚落分布的地理学原理，包括地形、气候、资源等因素对聚落分布的影响。

②分析聚落对地理环境的影响：难点在于让学生理解聚落发展过程中对自然环境造成的正面和负面影响，以及如何实现可持续发展。

③将地理知识与实际生活相联系：要求学生能够将所学知识应用于解释和分析现实生活中的聚落现象，提高地理学的实践应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《七年级地理上册》教材，包括第五章第3节的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如城市和乡村聚落的对比图片、聚落分布的地图、聚落发展变化的视频等。

3.实验器材：根据需要，准备地图、地球仪等地理教学工具，以帮助学生直观理解聚落分布的地理环境因素。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够进行小组合作学习，并在实验操作台附近安排空间，以便进行地理实验或模拟活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同类型聚落的图片或视频，如繁忙的城市街道和宁静的乡村景象，引导学生思考：“你们认为人类为什么会选择在不同的地方居住？”

-回顾旧知：提问学生：“我们已经学习了哪些关于地理环境的知识？这些知识如何帮助我们理解聚落？”

-引入新课：结合学生的回答，引出本节课的主题：“今天，我们将一起探索‘聚落’这一地理现象，了解人类如何适应和影响自然环境。”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先介绍聚落的概念，解释城市和乡村聚落的定义和特点。然后，详细讲解聚落与自然环境的关系，包括地形、气候、资源等因素。

-举例说明：通过具体案例，如中国的北京和西藏的拉萨，展示不同地理环境下的聚落特征。

-互动探究：组织学生分组讨论，让他们分析案例中的聚落如何适应和影响自然环境，并鼓励他们提出自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分配练习题，让学生独立完成，题目包括判断、填空、简答题等，以检验他们对聚落知识的掌握。

-教师指导：巡视教室，观察学生的练习情况，对有困难的学生提供个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的重点内容：聚落的概念、类型、分布特点以及与自然环境的关系。

-强调学习的重要性：提醒学生聚落知识在日常生活和未来职业选择中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生收集家乡或感兴趣地区的聚落图片或视频，并撰写一篇短文，描述该地区的聚落特征及其与自然环境的关系。

-预告下节课内容：简要介绍下一节课将要学习的主题，激发学生的期待感。

在教学过程中，教师应注重以下环节：

-创设情境，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和探究能力。

-及时给予学生反馈，帮助他们巩固知识。

-结合生活实际，让学生理解地理知识的应用价值。

-通过多种教学手段，如多媒体、案例分析、实验等，提高教学效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够准确理解聚落的概念，区分城市聚落和乡村聚落的特点。

-学生掌握了影响聚落分布的地理环境因素，如地形、气候、资源等。

-学生能够识别不同地理环境下的典型聚落案例，并分析其发展特点。

2.思维能力提升

-学生培养了地理空间思维能力，能够从空间角度分析聚落分布规律。

-学生提升了综合思维能力，能够将地理知识与实际生活相结合，分析聚落发展对地理环