Unit 2 Lesson 2 In the classroom（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit2Lesson2Intheclassroom（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：冀教版（三起）英语三年级上册Unit2Lesson2Intheclassroom

2.教学年级和班级：2024-2025学年英语三年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够熟练运用本节课所学的单词和句型，如Intheclassroom、Thisis...等，描述教室中的物品。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下教室物品的摆放和使用习惯，增强跨文化交流能力。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳和总结的能力，通过观察教室物品，提升逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，积极互动，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语单词和简单句型。

-学生对教室环境有基本的认识，能够识别常见的教室物品。

-学生在之前的课程中已经接触过类似的描述物品的句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对学习新单词和句型有较高的兴趣。

-学生具备基本的英语听说能力，能够模仿和跟读。

-学生倾向于通过互动和游戏来学习，喜欢参与性的学习活动。

-学生可能偏好视觉辅助学习，如图片、实物展示等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音上遇到困难，尤其是长元音和双元音的发音。

-学生可能在词汇记忆上遇到挑战，需要通过多种方式加强记忆。

-学生在运用新学的句型进行实际对话时可能感到不自信，需要鼓励和支持。

-学生可能对教室物品的英文名称不够熟悉，需要通过实际场景的练习来加强理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问和小组讨论，引导学生积极参与课堂，提高学生的口语表达能力和课堂参与度。

2.情境教学法：利用教室环境创建真实的语言使用场景，让学生在实际情境中学习并运用新词汇和句型。

3.任务型教学法：设计各种任务和活动，鼓励学生在完成任务的过程中自然地使用目标语言。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图片和动画，辅助教学，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行听力和口语练习，提高学生的听说能力。

3.实物展示：使用教室内的实物进行教学，如书、桌子、椅子等，让学生直观地学习和运用英语。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课堂内容的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道教室里都有哪些物品吗？它们用英语怎么表达？”

-展示教室物品的图片，如书、桌子、椅子等，让学生初步感受英语学习的魅力。

-简短介绍本节课将要学习的内容，包括单词和句型的使用，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教室物品的英语表达方式，掌握基本的句型。

过程：

-讲解教室常见物品的英文名称，如book、desk、chair等。

-介绍描述物品位置的句型，如Thisis...和Itsoverthere...。

-使用图表或实物展示，帮助学生直观理解单词和句型的用法。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体场景，让学生深入了解如何在真实环境中使用所学单词和句型。

过程：

-创设几个教室场景，如学生书包的摆放、书桌上的物品等，让学生分析并使用所学单词和句型。

-详细介绍每个场景中物品的位置和描述，让学生全面了解句型的实际应用。

-引导学生思考如何在不同情境下运用所学知识，如询问物品位置、描述教室布局等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个教室场景进行讨论，如教室物品的整理、物品位置的描述等。

-小组内讨论该场景下如何使用所学单词和句型，以及可能遇到的问题和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课堂内容的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述、单词和句型的使用等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节