Starter Unit 2 Keep tidy Section A 1a-2e （第二课时）说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

StarterUnit2KeeptidySectionA1a-2e（第二课时）说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“StarterUnit2KeeptidySectionA1a-2e”为主题，旨在通过听说活动，帮助学生掌握关于保持整洁的日常用语，提高学生的口语表达能力。通过本节课的学习，学生能够了解保持整洁的重要性，并在实际生活中运用所学知识。同时，通过小组合作和游戏活动，培养学生的团队协作能力和创新能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过日常用语的学习，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解保持整洁的文化内涵，培养良好的生活习惯。

3.提升学生的思维品质，通过小组讨论和合作，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.增进学生的合作意识，通过团队活动，培养学生的合作精神和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经接触过基础的英语词汇和简单的句型结构。他们可能已经学习了基本的日常用语，如问候、介绍自己和他人等。在本节课前，学生可能已经对保持整洁的概念有所了解，但具体到英语表达可能还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过多种途径获取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉和视觉学习，而另一部分学生可能更擅长通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握新的日常用语时可能遇到发音困难，特别是在区分一些发音相似的单词时。此外，学生可能对如何在实际情境中运用这些表达感到困惑。此外，小组合作时，学生可能因为语言表达不流畅而影响团队沟通效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语七年级上册教材，以便于学生跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与保持整洁相关的图片、图表，以及与日常用语相关的视频片段，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备磁带或播放设备，以便于播放听力材料，帮助学生练习听力技能。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保学生能够方便地进行小组活动，同时准备一些互动游戏道具，以激发学生的学习积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保持整洁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何保持我们的学习环境整洁吗？它与我们的学习效率有什么关系？”

展示一些关于教室整洁与混乱的图片，让学生直观感受整洁与不整洁的环境对比。

简短介绍保持整洁的重要性，强调整洁对学习环境和心理状态的影响，为接下来的学习打下基础。

2.保持整洁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解保持整洁的基本概念、方法和原则。

过程：

讲解保持整洁的定义，包括其基本要素和目的。

详细介绍保持整洁的方法，如分类整理、定期清洁等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.保持整洁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解保持整洁的特性和重要性。

过程：

选择几个关于整洁教室和混乱教室的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解整洁环境的重要性。

引导学生思考这些案例对学习氛围和学习效果的影响，以及如何通过保持整洁改善学习环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何在学校和家庭中保持整洁，提出具体的清洁计划和习惯养成方法。

小组内讨论完毕后，每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对保持整洁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括保持整洁的方法、计划和建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保持整洁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括保持整洁的定义、方法和案例分析。

强调保持整洁对学习效率和个人卫生的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。

布置课后作业：让学生观察自己家庭或学校的整洁情况，记录并反思保持整洁的好处，下节课分享心得。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握与保持整洁相关的英语词汇和句型，如clean,tid