设计轴对称图案（说课稿）-2024-2025学年北师大版五年级上册数学.docx

设计轴对称图案（说课稿）-2024-2025学年北师大版五年级上册数学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

设计轴对称图案（说课稿）-2024-2025学年北师大版五年级上册数学

设计思路

本课以“设计轴对称图案”为主题，旨在引导学生通过观察、操作、创作等活动，深入理解轴对称的概念，培养学生的空间想象能力和审美情趣。教学过程分为三个环节：首先，通过实例导入，激发学生学习兴趣；其次，引导学生探究轴对称图形的特征，并学会设计简单的轴对称图案；最后，通过小组合作，让学生创作具有个性特色的轴对称作品，提高学生的创新能力。

核心素养目标

1.发展空间观念，引导学生感知并理解轴对称图形的对称性质。

2.培养学生的动手操作能力和创新意识，通过设计活动提高学生的实践操作能力。

3.培养学生的审美情趣，通过观察、欣赏和创作轴对称图案，提升学生的审美能力。

4.增强学生的合作意识，通过小组合作活动，促进学生交流与沟通，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：轴对称图形的认识与设计

难点：轴对称图形的对称性特征的探究和创意设计

解决办法：

1.重点：通过实物操作和几何图形演示，帮助学生直观理解轴对称的概念，并通过实际操作体验对称性的形成过程。

2.难点：通过小组讨论和问题引导，让学生探索轴对称图形的对称轴，引导他们观察、分析、比较，最终发现并总结出轴对称图形的特征。在创意设计环节，教师提供多样性的设计素材和任务，激发学生的创造力，并通过示范和反馈指导，帮助学生突破设计难点。

教学资源

-软硬件资源：实物教具（如对称图形模型、剪刀、彩纸等）、多媒体投影仪、电脑

-课程平台：北师大版五年级上册数学教材配套资源平台

-信息化资源：轴对称图形的相关动画、视频资料

-教学手段：PPT课件、互动白板、学生作业本

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中的轴对称图案，如蝴蝶、花朵、建筑等，引导学生观察并提问：“你们能找出这些图案的共同特点吗？”

2.提出问题：引导学生思考：“轴对称图形有什么特点？如何判断一个图形是否是轴对称图形？”

3.学生回答：邀请学生分享他们的观察和思考，教师总结并引出课题。

二、讲授新课（20分钟）

1.轴对称图形的认识：

-展示轴对称图形的定义，引导学生理解对称轴的概念。

-通过实物操作，让学生动手折叠对称图形，观察对称轴的位置和特点。

-学生汇报操作过程，教师总结轴对称图形的特征。

2.轴对称图形的设计：

-展示设计轴对称图案的步骤，引导学生按照步骤进行创作。

-教师示范设计过程，强调设计时的注意事项。

-学生跟随示范，尝试设计简单的轴对称图案。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：教师提供一些轴对称图形的练习题目，让学生判断图形是否为轴对称图形，并找出对称轴。

2.学生练习：学生独立完成练习题目，教师巡视指导。

3.学生展示：邀请部分学生展示他们的练习成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出一些与轴对称图形相关的问题，如：“轴对称图形在生活中有哪些应用？”、“如何设计更具创意的轴对称图案？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并拓展知识。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出一些开放性问题，引导学生思考轴对称图形的拓展应用。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论教师提出的问题，并分享各自的观点。

3.小组汇报：每组选派代表进行汇报，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导：教师引导学生思考如何将轴对称图形的知识应用于实际生活。

2.学生分享：学生分享他们在生活中发现的应用实例，教师总结并鼓励学生将所学知识应用于实际。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调轴对称图形的重要性和应用价值。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生设计一个具有创意的轴对称图案，并思考在生活中如何应用轴对称图形。

教学时长：共计45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的对称美》：介绍生活中的轴对称现象，如建筑、艺术作品等，引导学生关注对称美在现实生活中的应用。

-《数学与艺术》：探讨数学与艺术的关系，特别是轴对称在艺术创作中的应用，如绘画、雕塑等。

-《数学探索》：介绍轴对称在数学研究中的应用，如几何学、拓扑学等领域的相关概念和定理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试寻找身边的轴对称实例，如建筑、自然景观、日常用品等，并记录下来。

-引导学生思考轴对称在科技领域的应用，如计算机图形学、光学设计等。

-鼓励学生尝试