足球脚内侧运球练习 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

足球脚内侧运球练习说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：足球脚内侧运球练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本《体育与健康》人教版必修第一册中足球基本技术章节相关，学生在之前的学习中已经掌握了足球的基本技巧和运动规则，为本节课的脚内侧运球练习奠定了基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括运动技能、身体健康、心理品质和社会适应四个方面。学生在实践中学习足球脚内侧运球，提升技能的同时，增强身体协调性和平衡能力，培养克服困难的意志品质，以及在团队协作中提高社会适应能力。通过足球运动，学生能够体验运动的乐趣，树立健康第一的生活理念。

三、学情分析

本节课针对高二年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，身体协调性和运动能力都有所提高，但个体差异较大。在知识方面，学生已经具备一定的足球基础，对足球运动有一定的了解和兴趣，但足球脚内侧运球这一技术动作相对较新，部分学生可能存在技术动作不规范、运球不稳定等问题。

在能力方面，学生具备一定的足球技能，但运球技巧的精细度和准确性有待提高。在心理素质方面，学生对足球运动充满热情，但面对技术难点时，部分学生可能会出现焦虑和挫败感。此外，学生的团队合作意识和沟通能力也是本节课需要关注和培养的方面。

在行为习惯上，部分学生可能存在运动前准备不充分、运动后整理不彻底等问题，这些不良习惯可能会影响运动效果和身体健康。对课程学习的影响是，学生的参与度和学习效果将受到自身知识、能力和行为习惯的制约。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版必修第一册《体育与健康》教材，以便学生能够跟随教材内容学习足球脚内侧运球。

2.辅助材料：准备足球运动相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解技术动作要领。

3.实验器材：准备足够的足球、标志桶等器材，确保每位学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：设置安全、有序的练习区域，包括分组讨论区和运球练习场，以便学生进行分组练习和技能提升。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放足球比赛精彩瞬间视频，激发学生的兴趣和热情。

-提问：同学们，你们知道足球运动中最基本的技术动作有哪些吗？

-学生回答后，教师引导：今天我们就来学习一种重要的足球技术——脚内侧运球。

-简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示脚内侧运球动作分解图，讲解动作要领。

-强调动作的关键点：站位、支撑脚位置、踢球力度和角度等。

-学生跟随教师示范，进行模仿练习。

-教师对学生的动作进行个别指导，纠正错误。

-学生分组练习，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行脚内侧运球练习，教师提出具体要求，如保持运球速度、控制运球方向等。

-学生互相观摩、评价，共同进步。

-教师组织学生进行运球接力比赛，提高学生的参与度和练习效果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的脚内侧运球技术。

-强调动作要领和练习方法，提醒学生在课后加强练习。

-鼓励学生在实践中不断提高足球技能，为班级足球比赛贡献力量。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：练习脚内侧运球，并记录自己的进步。

-提醒学生注意运动安全，防止运动损伤。

-布置课后讨论题：如何提高足球脚内侧运球的稳定性？

-鼓励学生在课后互相交流学习心得，共同提高。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-足球运动的历史与发展：介绍足球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。

-足球规则与裁判知识：讲解足球比赛的基本规则、裁判手势和判罚标准。

-足球技巧训练方法：介绍不同足球技巧的训练方法，如运球、传球、射门等。

-足球营养与健康：探讨足球运动员的营养需求、饮食搭配以及运动后的恢复方法。

-足球心理训练：介绍足球运动中的心理因素，如自信心、意志力、团队协作等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的书籍、杂志或参加足球讲座来了解足球运动的历史与发展。

-鼓励学生观看足球比赛，特别是顶级联赛的比赛，学习专业球员的技术和战术。

-建议学生参加足球规则与裁判知识的讲座或在线课程，提高对足球规则的理解。

-学生可以尝试不同的足球技巧训练方法，如通过视频教程或请教教练来提高自己的技术水平。

-学生应关注足球营养与健康知识，了解合理的饮食和恢复方法，保持良好的身体状态。

-鼓励学生参加心理训练课程或阅读相关书籍，提高自己的心理素质和团队协作能力。

-学生可以加入学校或社区的足球俱乐部，与其他同学一起练习和比