三年级英语下册 Module 3 Unit 2 I dont like riding my bike说课稿1 外研版（三起）.docx

三年级英语下册Module3Unit2Idontlikeridingmybike说课稿1外研版（三起）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为三年级英语下册Module3Unit2Idontlikeridingmybike。内容包括学习描述个人喜好的句型结构，如Ilike.../Idontlike...，以及相关词汇，如ridingmybike、swimming、eatingicecream等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的Ilike...句型基础上，引入否定句型Idontlike...，有助于学生拓展句型运用。同时，通过列举不同活动，如ridingmybike、swimming、eatingicecream，帮助学生理解和运用表示喜好的词汇。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力和思维品质。通过学习Idontlikeridingmybike等句型，学生能够运用英语表达个人喜好，提高语言交际能力。同时，通过对比不同活动的喜好，引导学生思考并表达个人观点，提升学生的思维敏捷性和逻辑推理能力。此外，通过参与课堂活动，学生将增强跨文化意识，学会尊重他人的喜好。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握Idontlike...句型的结构及其用法，能够正确运用该句型表达个人不喜欢的事物。

②掌握与句型相关的词汇，如ridingmybike、swimming、eatingicecream等，并能将这些词汇与句型结合使用。

③学会通过图片或情景提示，运用所学句型和词汇进行简单的对话。

2.教学难点，

①正确区分Ilike...和Idontlike...句型的用法，避免混淆。

②在实际语境中灵活运用否定句型，尤其是在表达不同活动喜好的情境中。

③在对话中运用所学句型和词汇，能够自然、流畅地表达个人喜好，并能够听懂并回应他人的表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级英语下册Module3Unit2的教材，以便学生跟随课本学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如骑自行车、游泳、吃冰淇淋等活动的图片，以辅助学生理解和记忆相关词汇和句型。

3.教学工具：准备磁带或多媒体设备，用于播放与课程内容相关的音频材料，如对话录音，以增强学生的听力练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动，同时确保教室安静，便于学生集中注意力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如提前复习Ilike...句型的结构。

设计预习问题：围绕Idontlike...句型及其用法，设计问题如“你能想到哪些你不喜欢的事情？”和“如何用英语表达这些不喜欢的事情？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解Idontlike...句型的基本结构。

思考预习问题：学生思考并记录自己不喜欢的事物，准备用英语表达。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示“不喜欢的事物”的图片，引出Idontlike...句型，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：讲解句型结构，并以例句展示如何使用否定句型表达不喜欢。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用Idontlike...句型描述自己不喜欢的事物。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，给予及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确运用句型。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，练习使用新学的句型。

提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解句型结构。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用句型。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生用Idontlike...句型写一段小短文，描述自己不喜欢的事物。

提供拓展资源：推荐相关英语学习网站或书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，鼓励学生改进。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成作业，巩固所学知识