九年级英语上册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious Section A（1a-2d）说课稿（新版）人教新目标版.docx

九年级英语上册Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA（1a-2d）说课稿（新版）人教新目标版

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教材分析

本节课选自人教新目标版九年级英语上册Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA（1a-2d）。本节课以“中秋节”为主题，通过对话和阅读活动，让学生了解中秋节的传统习俗和美食，同时提高学生的听说读写能力。教学内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的跨文化交际能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。在词汇方面，他们已经学习了描述食物、节日和习俗的词汇。在语法方面，他们掌握了一般现在时和一般过去时的基本用法。然而，对于中秋节这一特定节日的文化背景和习俗，学生可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对节庆文化和美食有着浓厚的兴趣，这有助于激发他们的学习积极性。在学习能力方面，学生具备一定的听说读写能力，但可能在阅读理解和文化背景知识方面存在不足。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生可能更偏向于动手实践和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解中秋节的文化背景和习俗时可能遇到困难，因为这与他们的日常生活经验和文化背景有所不同。此外，学生在阅读理解方面可能面临挑战，尤其是在处理含有文化负载的词汇和句子时。此外，学生可能在口语表达时缺乏自信，特别是在描述自己不熟悉的文化内容时。

教学资源

-教材：人教新目标版九年级英语上册

-课件：中秋节文化介绍PPT

-视频资源：关于中秋节习俗的英文视频

-图片资源：中秋节相关的图片，如月亮、月饼、中秋节的庆祝活动

-互动平台：在线学习平台或班级微信群，用于课后练习和交流

-信息化资源：英语学习APP，提供相关词汇和句型的练习

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（月饼模型）、卡片游戏等

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过提问“DoyouknowanytraditionalChinesefestivals?”来引起学生的兴趣，鼓励他们分享自己了解的节日。

回顾旧知：教师简要回顾上节课学到的关于节日庆祝活动的内容，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师介绍中秋节的历史背景、传统习俗以及相关的英文表达，如“Mid-AutumnFestival”、“mooncakes”等。

举例说明：教师通过展示月饼图片和视频，展示中秋节的庆祝活动和美食，让学生直观地了解节日特色。

互动探究：教师组织小组讨论，让学生思考如何用英语描述中秋节的活动，如“watchingthemoon”、“eatingmooncakes”等。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟在节日期间与外国朋友交流的场景，使用新学的词汇和句型。

教师指导：教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的主要知识点，强调中秋节的文化意义和庆祝活动的重要性。

学生反馈：学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师给予积极的反馈和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

完成课后阅读材料，了解中秋节的其他习俗。

制作一张中秋节海报，用英文介绍至少三个习俗。

准备一个关于中秋节的英语演讲，下节课进行展示。

6.拓展活动（约10分钟）

教师展示一些关于中秋节的英文歌曲和诗歌，让学生欣赏并学习。

学生自由组合，选择一首歌曲或诗歌进行学习和表演。

7.课堂延伸（约5分钟）

教师布置一些课外阅读任务，如查找关于其他中国传统节日的资料，准备下节课的分享。

学生可以准备一些关于中国传统节日的手工艺品，进行展示和交流。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中秋节的历史起源和传说：介绍中秋节的历史背景，如嫦娥奔月的故事，以及中秋节的形成过程。

-中秋节的习俗和活动：详细描述中秋节的庆祝活动，如赏月、吃月饼、放天灯等，以及这些习俗的文化意义。

-中秋节相关的诗词和歌曲：收集一些与中秋节相关的古典诗词和现代歌曲，让学生通过音乐和文学来感受节日的氛围。

-中秋节的传统食品：介绍月饼的种类、制作方法和食用习俗，以及其他与中秋节相关的传统食品。

-中秋节的文化符号：讲解中秋节中常见的文化符号，如月亮、玉兔、桂花等，以及它们在文化中的象征意义。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线数据库查找关于中秋节的历史和文化资料，深入了