第三单元第3课《各美其美》教学设计方案- 人教版2025美术七年级下册.pdf

《“各美其美”——初中美术7年级下册第三单元第3课教案》（含板书设计）

一、教学目标

1.知识与技能目标

·学生能够了解博物馆展陈设计的基本要素和方法，理解不同类型美术作品适合的展示方

式。

·掌握考察场地空间、绘制平面动线图或效果图的技能，学会根据策划书进行校园美术作

品展的布置。

·提高学生的设计与制作能力，能够围绕画展主题设计展览宣传所用的标志、海报和请柬。

2.过程与方法目标

·通过小组讨论、实地考察和实践操作等活动，培养学生的合作能力、观察能力和实践能

力。

·引导学生运用所学知识进行分析和解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。

·让学生在参与美术作品展的策划与布置过程中，体验艺术创作的乐趣和成就感。

3.情感态度与价值观目标

·培养学生对美术作品的尊重和欣赏，提高学生的文化素养和审美水平。

·激发学生对艺术的热爱和追求，培养学生的创新精神和团队合作意识。

·增强学生的自信心和责任感，让学生在活动中感受到自己的价值和意义。

二、教学重难点

4.教学重点

·掌握不同类型美术作品的最合理呈现方式，学会考察场地空间和绘制平面动线图或效果

图。

·能够根据策划书进行校园美术作品展的布置，注重作品展示的细节和空间利用。

5.教学难点

·如何引导学生将理论知识与实践操作相结合，完成美术作品展的策划与布置。

·如何培养学生的创新精神和团队合作意识，提高学生的综合素质。

三、教学方法

讲授法：讲解博物馆展陈设计的基本要素和方法，以及不同类型美术作品的展示方式。

讨论法：组织学生小组讨论，探讨如何策划一场美术作品展，以及如何分工合作完成布展

工作。

实践法：让学生实地考察场地空间，绘制平面动线图或效果图，并进行校园美术作品展的

布置。

演示法：教师示范如何根据策划书进行布展，以及如何注意作品展示的细节和空间利用等

问题。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、博物馆展陈设计案例图片、场地考察工具（卷尺、相机等）、绘画

工具（画笔、颜料等）、展览宣传材料（标志、海报、请柬模板等）。

学生准备：美术作品（平面作品、立体作品、多媒体作品）、笔记本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

展示一些博物馆展陈设计的精美图片，如著名博物馆的展厅布置、艺术展览的现场等，吸

引学生的注意力，激发学生的兴趣。

提问学生对博物馆展陈设计的了解和感受，引导学生思考博物馆展陈设计的重要性和意义。

引出本节课的主题——“各美其美”，即不同类型的美术作品需要经过相应的展陈设计，才

能给观众带来更好的观展体验。

（二）讲授新课（20分钟）

6.博物馆展陈设计的基本要素和方法

·展示多媒体课件，介绍博物馆展陈设计的基本要素，如展品、展架、灯光、音效等，并

讲解它们在展陈设计中的作用和搭配方法。例如，展品是展陈的核心，展架要根据展品的特点

和尺寸进行设计，灯光可以营造氛围和突出展品，音效可以增强观众的体验等。

·结合博物馆展陈设计案例图片，介绍博物馆展陈设计的常用方法，如主题式展陈、线性

展陈、互动式展陈等，并讲解它们的特点和适用范围。例如，主题式展陈是以某个主题为线索，

将相关的展品进行展示，线性展陈是按照一定的顺序进行展示，互动式展陈是让观众参与到展

陈中，增加观众的互动性和体验感。

7.不同类型美术作品的最合理呈现方式

·展示多媒体课件，介绍美术作品的类型，如平面作品、立体作品、多媒体作品等，并讲

解它们的特点和分类。例如，平面作品包括绘画、书法、摄影等，立体作品包括雕塑、装置等，

多媒体作品包括视频、动画、交互装置等。

·结合美术作品展示案例，讲解不同类型美术作品的最合理呈现方式。例如，平面作品多

用悬吊、平铺等方法展示，成组的作品可以紧密地呈现于一处，以营造出丰富的视觉效果；立

体作品结合基座、橱窗等设施摆放，多个作品可以利用高低展台或展柜展出，以突出作品的立

体感和空间感；多媒体作品应充分利用场地空间和声、光、电系统进行展示，需要考虑视频投

影于墙上的尺寸、音效的搭配等，以增强作品的感染力和互动性。

·组织学生小组讨论，根据不同类型美术作品的特点，选择最合理的呈现方式，并进行展

示。例如，让学生将自己带来的美术作