《了解种子》（说课稿）三年级上册综合实践活动通用版[001].docx

《了解种子》（说课稿）三年级上册综合实践活动通用版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《了解种子》是三年级上册综合实践活动通用版课程的一部分，该课程旨在引导学生通过观察、实验和探究，了解种子的特性、生长过程以及与人类生活的关系。教材内容与实际生活紧密相连，通过一系列活动，培养学生的观察能力、动手能力和创新意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、观察力和动手操作能力。学生将通过观察种子、了解其生长过程，发展对自然的敬畏之心和探究科学的兴趣。同时，通过小组合作和交流，提升学生的合作意识和沟通能力，培养其解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：种子结构的观察与认识。

难点：种子发芽过程的科学探究。

解决办法：

1.重点：通过实物展示和放大镜观察，引导学生仔细观察种子的外部特征和内部结构，通过图片和视频辅助教学，帮助学生理解种子的基本组成。

2.难点：设计简单的种子发芽实验，让学生亲手操作，记录种子发芽过程中的变化，通过对比实验和小组讨论，引导学生发现影响种子发芽的因素，培养学生的科学探究能力。同时，提供实验记录表，指导学生学会观察和记录实验数据。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、实物放大镜、种子样品（如豆类、小麦等）、培养皿、湿纸巾、记号笔、记录表。

2.课程平台：学校多媒体教学平台。

3.信息化资源：种子生长过程动画、种子结构图解视频。

4.教学手段：小组合作学习、实验操作、观察记录、讨论分享。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《了解种子》的预习资料，如PPT展示种子的基本结构和生长环境，明确预习目标是观察种子的外部特征和内部结构，以及思考种子生长的必要条件。

-设计预习问题：围绕“种子是如何发芽的？”设计问题，如“种子发芽需要什么条件？”、“不同种子的生长速度是否相同？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台查看学生的预习笔记和提交的问题，确保学生有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，如《种子的一生》的科普文章，理解种子的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的观点和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解种子生长的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放种子发芽的动画视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解种子的结构、生长条件和发芽过程，结合实际种子样品进行讲解。

-组织课堂活动：设计“种子发芽实验”，让学生分组进行实验，观察并记录种子发芽的变化。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与实验，观察种子的变化，记录数据。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过老师的讲解，帮助学生理解种子的生长过程。

-实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中掌握科学探究的方法。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解种子的生长过程，掌握科学探究的基本技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察家中植物生长的作业，要求学生记录植物的生长变化。

-提供拓展资源：推荐相关的科普书籍和网站，如《植物的秘密》等，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生观察家中植物的生长，记录并分析变化。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，加深对植物生长过程的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，培养观察和记录的能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）种子的一生：介绍种子的形成、成熟、储存和萌发等过程，以及不同种子的生长周期和特点。

（2）植物的生长环境：探讨植物生长所需的光照、水分、土壤、温度等环境因素，以及这些因素对植物生长的影响。

（3）种子与人类生活：介绍种子在人类生活中的应用，如粮食、药材、观赏植物等，以及种子资源的保护