第6课 从隋唐盛世到五代十国说课稿 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第6课从隋唐盛世到五代十国说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版2019必修中外历史纲要上册第6课“从隋唐盛世到五代十国”为教学内容，设计思路如下：首先通过导入隋唐时期的繁荣景象，引导学生回顾隋唐时期的政治、经济、文化等方面的成就；然后分析隋唐时期的社会矛盾，探讨唐朝衰落的原因；接着介绍五代十国的分裂局面，使学生了解这一时期的历史背景；最后通过对比分析，引导学生认识到国家统一的重要性，培养学生的历史思维和爱国主义情感。整个教学过程注重历史知识的内在联系，突出重点，突破难点，以提高学生的历史素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的时间观念、历史解释能力和家国情怀。通过学习隋唐盛世到五代十国的发展脉络，学生能够准确把握历史发展的时间序列，理解历史变迁的连续性和阶段性；学会运用史料分析历史现象，形成合理的历史解释；同时，通过对隋唐兴衰和五代十国分裂局面的学习，增强对国家统一的认识，培养维护国家主权和民族团结的情感，提升历史思维和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①隋唐盛世的成因及其历史地位，包括政治制度、经济发展、文化成就等方面的特点。

②五代十国时期的历史背景、政治特征及其对中国历史的影响。

2.教学难点

①隋朝与唐朝的政治、经济、文化成就之间的内在联系，以及唐朝衰落的原因分析。

②五代十国时期的历史复杂性，包括各割据政权之间的关系、民族融合与分裂的辩证关系，以及这一时期对中国历史进程的长远影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统地传授隋唐盛世到五代十国时期的历史知识，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法，组织学生围绕历史事件和历史人物进行小组讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。

3.案例分析法，通过具体历史案例的剖析，引导学生深入理解历史发展的内在逻辑。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示历史图片、地图和视频资料，增强教学的直观性和生动性。

2.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，提高学生的自主学习能力。

3.教学软件，运用教学软件进行历史知识测试和互动问答，提高教学的互动性和趣味性。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于隋唐时期繁荣景象的短视频，让学生感受隋唐盛世的氛围。

-提出问题：视频中的繁荣景象反映了隋唐时期的哪些特点？隋唐盛世为何能够出现？

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解隋唐盛世的成因及其历史地位（用时8分钟）：介绍隋唐时期的政治制度、经济发展、文化成就等方面的特点，强调隋唐盛世对中国乃至世界历史的影响。

-分析唐朝衰落的原因（用时7分钟）：探讨唐朝衰落的政治、经济、社会等方面的原因，引导学生思考国家兴衰的内在规律。

-讲述五代十国时期的历史背景及其影响（用时10分钟）：介绍五代十国时期的政治特征、民族融合与分裂的辩证关系，分析这一时期对中国历史进程的长远影响。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-讨论唐朝衰落的原因：让学生分组讨论，每组提出自己的观点，并选代表进行汇报。

-分析隋唐盛世与五代十国的关系：引导学生思考隋唐盛世的繁荣与五代十国分裂之间的关系，以及这一时期对中国历史的影响。

4.巩固练习（用时3分钟）

-当堂练习：教师提供一些关于隋唐盛世和五代十国的练习题，让学生现场完成，巩固所学知识。

5.课堂小结（用时2分钟）

-总结本节课的主要内容和观点，强调核心素养的培养。

6.作业布置（用时2分钟）

-布置相关的课后作业，要求学生结合课堂所学，进一步探讨隋唐盛世和五代十国时期的历史意义。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、练习等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力和核心素养。同时，教学环节的设计符合实际学情，紧扣教学重难点，确保教学目标的实现。

教学资源拓展

1.拓展资源

-隋唐时期的科技成就：介绍隋唐时期的科技发展，如赵州桥的设计与建造、唐代农业技术的进步、天文学的成就等。

-隋唐时期的文化交流：讲述隋唐时期与西域、日本、朝鲜等地的文化交流，如玄奘西行取经、鉴真东渡日本等。

-五代十国时期的著名人物：介绍五代十国时期的重要人物，如赵匡胤、李克用、石敬瑭等，以及他们的政治主张和影响。

-五代十国时期的文学作品：分析五代十国时期的文学创作，如诗词、散文等，反映当时的社会风貌和民族精神。

-历史地图：提供隋唐和五代十国时期的历史地图，帮助学生直观理解历史地理变迁。

-相关历史文献：推荐《资治通鉴》、《旧唐书》、《新唐书》等历史文献，