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《兔子王国里的数学——用乘法口诀求商》（说课稿）-2024-2025学年浙教版数学二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《兔子王国里的数学——用乘法口诀求商》（说课稿）-2024-2025学年浙教版数学二年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《兔子王国里的数学——用乘法口诀求商》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。通过兔子王国的故事情境，引导学生运用乘法口诀进行求商计算，培养他们的逻辑推理能力。同时，通过小组合作，锻炼学生的沟通协作能力，提高他们的团队意识和解决问题的策略。此外，通过实际问题解决，提升学生的数学应用意识和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解乘法口诀与求商的关系：本节课的核心内容是让学生理解乘法口诀在求商中的应用。重点在于让学生通过实例认识到，求商的过程可以通过乘法口诀的逆运算来实现。例如，通过4×7=28，学生能够理解28÷4=7，这是乘法口诀的逆运算在实际问题中的应用。

2.教学难点

-运用乘法口诀进行求商的灵活性：学生在运用乘法口诀求商时，可能会遇到口诀不熟悉或者计算过程繁琐的情况，这是教学中的难点。例如，当遇到如18÷6这样不直接对应口诀的计算时，学生可能难以迅速找到合适的乘法口诀进行计算。为了突破这一难点，教师可以引导学生回顾和练习不同形式的乘法口诀，同时通过变式练习，如将18÷6转化为6×3，帮助学生找到合适的乘法口诀。此外，通过小组讨论和合作学习，让学生在交流中共同解决计算难题，提高他们的计算灵活性。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过兔子王国的故事情境，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习乘法口诀和求商。

2.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

3.变式练习法：通过不同形式的练习，帮助学生巩固乘法口诀，提高他们运用口诀求商的灵活性。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体课件展示故事情境和乘法口诀，直观形象地辅助教学。

2.教学软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物教具：使用实物教具如兔子模型，帮助学生更好地理解乘法口诀在实际情境中的应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示兔子王国的图片，引导学生进入故事情境。

-提问：“同学们，你们知道兔子王国吗？今天我们要去兔子王国里学习一个有趣的数学问题。”

-通过故事导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题：用乘法口诀求商。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示乘法口诀表，并解释乘法口诀的含义。

-通过具体例子，如4×7=28，引导学生理解乘法口诀在求商中的应用。

-进行示范计算，如28÷4=7，让学生看到乘法口诀的逆运算。

-引导学生尝试自己运用乘法口诀进行求商，如12÷3=？

-通过小组讨论，让学生分享自己的计算方法和思路。

-教师总结并强调乘法口诀求商的关键步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，包括不同难度的乘法口诀求商题目。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-集体展示练习结果，学生互相检查并纠正错误。

-教师选取典型题目进行讲解，帮助学生巩固知识点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师提问：“今天我们学习了什么？”

-学生回答，教师总结本节课的重点内容。

-强调乘法口诀在求商中的重要作用，以及如何灵活运用。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括练习册中的相关题目。

-提醒学生注意练习中的易错点，如口诀混淆、计算错误等。

-鼓励学生在家里与家长一起完成作业，共同进步。

知识点梳理

1.乘法口诀的含义与构成

-乘法口诀是一种记忆乘法结果的简便方法，它将乘法运算的结果以口诀的形式表达出来。

-乘法口诀通常由两个因数和一个积组成，例如“二五一十”。

2.乘法口诀的应用

-乘法口诀可以帮助学生快速进行乘法运算，提高计算效率。

-在实际应用中，乘法口诀可以用于解决生活中的实际问题，如购物计算、面积计算等。

3.乘法口诀的逆运算——求商

-乘法口诀的逆运算是指通过乘法口诀来求商。

-例如，已知4×7=28，那么可以通过逆运算得到28÷4=7。

4.乘法口诀的灵活运用

-在求商时，学生需要根据具体情况灵活运用乘法口诀。

-例如，当遇到如18÷6这样不直接对应口诀的计算时，学生需要将18÷6转化为6×3，然后根据乘法口诀找到答案。

5.乘法口诀的练习方法

-通过反复练习，学生可以加深对乘法口诀的记忆和理解。

-练习