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《守门游戏（一）》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《守门游戏（一）》说课稿

教学内容

《守门游戏（一）》

本节课教学内容选自人教版小学体育四年级下册《足球》，主要内容包括：足球的基本技术——停球和守门员的基本技术。通过本节课的学习，使学生掌握足球停球和守门员的基本技术，提高学生的足球运动技能，培养学生团结协作的精神和勇敢顽强的意志品质。

核心素养目标

1.培养学生足球运动中的团队协作意识，提高学生在团队中的沟通与配合能力。

2.培养学生面对挑战时的勇敢精神和坚韧意志，增强自信心和抗挫折能力。

3.通过足球运动，引导学生树立健康的生活观念，培养良好的体育锻炼习惯。

4.培养学生欣赏足球运动之美，提高审美情趣和艺术鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握足球停球的技术动作，包括脚内侧停球和脚背正面停球的基本姿势和动作要领。

②熟练运用守门员的基本技术，如站位、接球、扑球和出击等，确保在防守中能够有效地控制球门区域。

③在实际比赛中，能够将停球和守门技术灵活运用，提高实战能力。

2.教学难点，

①学生在停球时，如何准确判断来球的路线和速度，以及如何调整身体重心和脚部位置。

②守门员在接球时，如何保持身体平衡，同时迅速做出正确的判断和反应。

③在对抗激烈的比赛中，如何提高学生的心理素质，使其能够在压力下保持冷静和准确的技术动作。

④学生在团队合作中，如何协调配合，形成有效的防守和进攻策略。

教学资源

软硬件资源：足球场地、足球、标志盘、秒表、录音笔。

课程平台：学校体育教学平台。

信息化资源：足球教学视频、足球运动规则介绍PPT。

教学手段：示范讲解、分组练习、比赛对抗、游戏教学。

教学过程

一、导入新课

（1）教师以提问的方式导入新课：“同学们，你们知道足球运动吗？你们喜欢踢足球吗？今天我们来学习足球中的一个有趣的游戏——守门游戏。”

（2）学生自由发言，分享自己对足球运动的了解和喜好。

二、基本知识讲解

1.教师讲解足球停球的技术要领，包括脚内侧停球和脚背正面停球。

（1）教师示范脚内侧停球动作：首先，身体正对来球，停球腿屈膝，脚尖稍翘起，用脚内侧触球的中下部，使球平稳地落在脚下。

（2）教师示范脚背正面停球动作：首先，身体侧对来球，停球腿屈膝，脚背绷直，用脚背正面触球的中下部，使球平稳地落在脚下。

2.教师讲解守门员的基本技术，包括站位、接球、扑球和出击。

（1）教师示范站位：守门员站在球门中央，两脚分开与肩同宽，身体微前倾，双手置于胸前。

（2）教师示范接球：守门员用双手将球接在胸前，保持身体平衡。

（3）教师示范扑球：守门员迅速向前扑救，用双手抱住球，同时身体尽量下压，防止球从脚下漏过。

（4）教师示范出击：守门员在接球的同时，迅速出击，用脚将球踢出。

三、分组练习

1.学生分成若干小组，每组选出一名守门员。

2.守门员站在球门内，其他学生依次将球停到守门员身上。

3.守门员尝试用各种技术接球、扑球和出击。

4.教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

四、比赛对抗

1.学生分成两队，每队选出一名守门员。

2.一队队员尝试将球停到对方守门员身上，另一队守门员进行防守。

3.每次停球成功后，守门员需将球踢出，双方队员进行抢断。

4.教师巡回指导，纠正学生的错误动作，并强调团队合作的重要性。

五、总结与反思

1.教师对本次课程进行总结，强调足球停球和守门员技术的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感受，并提出改进意见。

3.教师针对学生的反馈，对课程进行总结和调整。

六、布置作业

1.学生回家后，与家人一起练习足球停球和守门员技术。

2.学生记录自己在练习中的感受和进步，下周上课时与同学们分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握足球停球的基本技术，包括脚内侧停球和脚背正面停球。学生在实际操作中能够正确运用这些技术，使球平稳地落在脚下，提高了停球的准确性和稳定性。

2.守门技能：学生在学习守门员的基本技术后，能够掌握站位、接球、扑球和出击等技巧。在比赛中，学生能够运用所学技能进行有效的防守，提高守门员的防守能力和球门安全。

3.团队协作：通过分组练习和比赛对抗，学生学会了在团队中沟通与配合。他们能够根据队友的位置和动作，做出相应的配合和调整，提高了团队协作能力。

4.心理素质：学生在面对比赛的压力和挑战时，能够保持冷静和专注，运用所学技术进行防守和进攻。这有助于提高学生的心理素质，增强他们在竞技体育中的抗压能力。

5.运动兴趣：通过足球游戏和比赛，学生对足球运动的兴趣得到了提升。他们愿意在课余时间