部编版2025七年级下册历史七下小论文范例.docx

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七年级历史下册历史小论文合集

【格式

【格式要求】

观点：观点明确。（观点要用肯定陈述句观点要指向简洁，字数不宜过多）

(1)观点的含义（什么是观点）：观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价、看法。

(2)观点的表达：简明扼要的一句话（一般都是肯定陈述句），不能太长，要明确，要有鲜明的指向性。

(3)观点来源：观点来自于材料，是根据材料内容及表达的主题来确定的观点，要与材料有紧密联系。

(4)观点提炼技能：

A:读材料技能：找关键词如：找时间词和空间词，找人物、事件，找文献题名来源，找文段的段头段尾。

B:借用教材中关于该事件的、性质、影响、意义、启示、评价等都可作为观点。

C:普遍性的历史理解与认识（唯物史观的基本观点）也是观点。

?人民群众是历史的创造者；

?杰出人物推动历史的发展；

?改革推动社会进步；

?思想解放推动社会进步；（或者说思想解放是社会变革的先导）

?生产关系的调整要适应生产力发展的需要；

?国家统一是历史发展的主流；

?科学技术是第一生产力。

以上这7个观点也是初中阶段学生学习历史必须掌握的基本历史素养。

论述：史论结合【史实（即时间、地点、人物、事件、结果）+论述（即影响/评价/地位）】；围绕观点寻找历史史实，找2～3个史实，逻辑清晰。

综上所述：总结升华。（将论述内容用一两句话进行简短的总结，并对观点进行升华）

考察范围：创新

1.【考察史实：科举制、三省六部制、行省制、筒车和曲辕犁、指南针、火药和印刷术】

观点：

1.制度创新促进经济发展、社会进步

2.先进的社会制度促进社会的发展

3.科技创新推动经济发展和社会进步。/生产工具的创新推动社会进步。

观点1：制度创新促进经济发展、社会进步

论述：①隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国历史上选官制度的一大变革，选拔人才从注重门第到注重才能，加强了皇帝在选官和用人上的权力，使有才学的人能够参政，推动了教育发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度。

②元朝时把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区(除了吐蕃、畏兀儿地区之外)设置了10个行省。在行省之下，设置路、府、州、县。这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”，这一制度加强了中央集权和对边疆的管辖；巩固了统一的多民族的封建国家；开创了以省为单位的行政区划，是中国省制的开端。?

综上所述：制度创新引领社会发展和经济发展。所以我们要鼓励创新，选择适合国情的制度，重视人才培养，建设更加富强的中国，实现中华民族的伟大复兴。

观点2：科学技术创新促进社会发展。

论述：①宋元时期，中国科学技术取得了突出成就。中国的创造发明有印刷术、火药、指南针等，这些发明向外传播，对社会、经济发展起了重要作用，也促进了欧洲社会的转型。比如，北宋发明了指南针，北宋末年开始用于航海，后来经由阿拉伯人传入欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路开辟提供了重要条件。

②明清时期，中国实行八股取士和闭关锁国政策，这些政策遏制了中国科学技术的发展，使中国错失了向西方学习先进科技的机会，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程，阻碍了社会发展。

综上所述：科学技术是第一生产力，有利于促进国家发展。因此我们要大力发展科技，提升我国的综合国力，实现中华民族的伟大复兴。

考察范围：交流与发展

1.【考察史实：①遣唐使来华②鉴真东渡③玄奘西行④宋朝设市舶司⑤反例：闭关锁国政策】

观点：

1.丝绸之路促进了世界文明发展

2.对外交往促进中外经济文化交流。

3.对外开放有利于文化繁荣

4.对外开放才能进步，封闭自守就会落后。

5.文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。

观点1：丝绸之路促进了世界文明发展。

论述：自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者们开始互相往来，促进了东西方经济文化的交流，丝绸之路逐渐形成。唐朝时，玄奘西行时经过丝绸之路，最终到天竺求取佛经，促进了中印文化交流。宋元时期陆上丝绸之路成为通往西方的交通要道，元朝时海上丝绸之路进入鼎盛时期，陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来，中国印刷术、火文明的进步。药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方，西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国，推动了世界文明的进步。

综上所述：通过丝绸之路，东西方文明交流互鉴，推动了世界文明的发展。我们要加强与世界各国的交流互鉴，积极推动构建人类命运共同体。

观点4：对外开放才能进步，封闭自守就会落后。

论述：①唐朝实行开放的对外政策，高僧鉴真6次东渡日本，鉴真在日本传授佛经，还传播中国文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献。贞观初年，高僧玄奘西行天竺取经，10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重