Unit5 Understanding ideas The Monarchs Journey 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit5UnderstandingideasTheMonarchsJourney说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过《TheMonarchsJourney》这篇文章，旨在培养学生阅读理解和信息获取的能力。结合高中英语必修第一册的教材，通过分析文章内容，引导学生掌握说明文的阅读技巧，提高学生的英语素养和跨文化理解能力。同时，结合单元主题“Understandingideas”，锻炼学生分析、归纳、总结的能力，提升学生的思维品质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读《TheMonarchsJourney》，学生将提升对说明文结构的理解，增强信息提取和批判性思维能力。同时，通过跨文化学习，学生将增强对生物多样性保护的认识，培养环保意识和全球视野。此外，学生将学会运用英语进行交流，提高跨文化交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已经接触并掌握了基础的英语阅读技巧，如关键词提取、段落大意归纳等。同时，他们对英语语法和词汇也有一定的了解，能够进行简单的英语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习有着较高的兴趣，尤其对自然科学类文章感兴趣。他们具备较强的自主学习能力，善于通过查阅资料和讨论来解决问题。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和图表来理解内容；而另一部分学生则更倾向于听觉和动手操作，喜欢通过听力和实践活动来加深印象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读说明文时可能遇到的主要困难包括对专业术语的理解、对文章结构的把握以及信息提取的准确性。此外，由于文章涉及生态保护等跨文化内容，学生可能对相关文化背景知识了解有限，这可能会影响他们对文章主题的理解。此外，部分学生在英语表达上可能存在词汇量不足、语法错误等问题，这需要教师在教学中给予适当指导和帮助。

教学资源

-软件资源：英语教学软件、电子词典、在线翻译工具

-课程平台：学校英语教学平台、多媒体教学平台

-信息化资源：网络新闻、科普文章、生态保护相关视频资料

-教学手段：投影仪、电子白板、PPT演示文稿、课堂互动软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频《TheMonarchsJourney》的片段、相关科普文章等），明确预习目标和要求，如理解文章结构、提取关键信息。

-设计预习问题：围绕《TheMonarchsJourney》的主题，设计问题如“文章中提到了哪些生物迁徙的挑战？”和“作者如何描述蝴蝶的生命周期？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读《TheMonarchsJourney》相关资料，理解文章结构和主要观点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习活动，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，促进预习资源的共享和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示蝴蝶迁徙的图片或视频，引出《TheMonarchsJourney》的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：讲解说明文的特征，如清晰的逻辑结构和丰富的细节描述。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析文章中蝴蝶迁徙的路线和面临的挑战。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考说明文的特点和文章内容。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解说明文的结构和特点。

-小组讨论法：通过小组活动，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置阅读其他关于生物迁徙的文章，要求学生总结文章的主要观点。

-提供拓展资源：提供关于生态保护和生物多样性的书籍、网站等资源。

学生活动：

-完成作业：学生阅读指定的文章，完成作业任务。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步的学习，增强对相关主题的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后进行自主学习和探索。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

学生学习效果

学生学习效果

在本单元《TheMonarchsJourney》的教学过程中，学生的学习效果主要体现在以下