5.2 《我是服装设计师 实施总结阶段》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动浙教版.docx

5.2《我是服装设计师实施总结阶段》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动浙教版

主备人

备课成员

教材分析

5.2《我是服装设计师实施总结阶段》是2024-2025学年四年级上册综合实践活动浙教版中的一部分。本章节内容与课本中《我是服装设计师》这一单元紧密关联，旨在引导学生通过实施总结阶段，回顾和反思自己的设计过程，提高学生的综合实践能力和审美素养。教学内容包括对设计作品的分析、评价以及改进建议等。

核心素养目标

培养学生创新意识，提高动手实践能力，发展审美素养。通过服装设计实践，学生能够学会观察、思考、分析和解决问题，培养合作精神和团队协作能力。同时，引导学生关注设计细节，提升审美品味，增强文化自信。

学情分析

四年级学生正处于好奇心强、想象力丰富的阶段，对新鲜事物充满探索欲望。在知识层面，他们对色彩、图案等基本美术元素有一定的了解，但对服装设计这一综合实践活动的要求和难度可能还不太适应。在能力方面，学生的动手操作能力、审美判断能力以及问题解决能力都有待提高。此外，学生在合作意识和团队协作方面也存在一定差异。

在教学实际中，部分学生可能对服装设计缺乏兴趣，表现为参与度不高；部分学生可能因家庭环境、个人喜好等因素，对服装设计的相关知识了解不足。这些情况对课程学习产生以下影响：

1.学生在学习过程中可能遇到困难，导致学习效果不佳；

2.学生间的个体差异可能导致课堂氛围不活跃，影响整体教学效果；

3.学生在合作学习过程中，可能因为沟通不畅、分工不明确等问题，影响团队协作能力的培养。

针对以上情况，教师在教学过程中应关注以下几点：

1.充分调动学生的学习兴趣，激发他们的探索欲望；

2.结合学生实际，合理设计教学内容，降低学习难度；

3.注重培养学生的合作意识和团队协作能力，提高课堂氛围；

4.关注学生个体差异，因材施教，促进全体学生共同进步。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-电脑、投影仪等多媒体设备

-纸笔、剪刀、胶水等手工工具

-服装设计软件（如AdobeIllustrator）

课程平台：

-综合实践活动课程平台

信息化资源：

-服装设计相关图片和视频资料

-在线设计教程和案例

教学手段：

-多媒体展示

-小组讨论

-角色扮演

-实物制作演示

教学过程设计

**用时：45分钟**

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段时尚秀的视频片段，引导学生观察服装的款式、色彩和设计元素。

2.提问：同学们喜欢哪些服装款式？为什么？

3.引导学生思考：服装设计不仅仅是时尚的展示，更是一种艺术和文化的体现。

4.提出问题：今天我们要如何成为一名服装设计师呢？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解服装设计的步骤：灵感收集、设计草图、材料选择、制作过程。

2.展示优秀的服装设计作品，分析其设计理念和特点。

3.讲解设计软件的使用方法，如AdobeIllustrator的基本操作。

4.强调设计过程中需要考虑的要素：人体工程学、色彩搭配、图案运用等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组选择一个设计主题，如校园文化、节日主题等。

2.每组讨论并确定设计方向，使用设计软件制作草图。

3.指导学生根据草图选择合适的材料和制作方法。

4.学生开始动手制作服装，教师巡回指导。

四、课堂提问与讨论（10分钟）

1.提问：在设计过程中遇到了哪些问题？如何解决的？

2.学生分享自己的设计思路和制作过程，其他学生提出意见和建议。

3.讨论如何将传统文化元素融入现代服装设计中。

4.分析不同设计作品的优势和不足。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台展示自己的设计作品，讲解设计理念。

2.学生互相评价，提出改进建议。

3.教师对学生的设计作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调服装设计的重要性和艺术价值。

2.学生分享自己的学习收获和感悟。

3.提出拓展作业：观察生活中的服装设计，思考如何将所学知识应用于实际。

4.布置课后作业：完成一个小型的服装设计项目，准备下节课的展示。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-服装设计历史：介绍不同历史时期的服装风格，如古希腊、古罗马、文艺复兴时期的服装特点，以及中国传统的汉服、旗袍等。

-服装设计流派：探讨现代服装设计的不同流派，如极简主义、波普艺术、民族风等，分析其设计理念和代表作品。

-服装材料与工艺：介绍不同服装材料的特性和用途，如棉、麻、丝、毛等天然纤维，以及人造纤维、混纺材料等；同时，讲解服装制作的基本工艺，