Unit 5 Revealing Nature Developing ideas The Secret Language of Plants说课稿 2024-2025学年高中英语人教版选择性必修第二册.docxVIP

Unit5RevealingNatureDevelopingideasTheSecretLanguageofPlants说课稿2024-2025学年高中英语人教版选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5RevealingNatureDevelopingideasTheSecretLanguageofPlants说课稿2024-2025学年高中英语人教版选择性必修第二册

设计意图

本节课的设计意图在于通过《Unit5RevealingNatureDevelopingideasTheSecretLanguageofPlants》这一章节的学习，让学生了解植物的“秘密语言”，培养学生对自然科学的兴趣和探究精神。结合高中生的认知水平，本节课旨在提高学生的阅读理解能力，培养他们分析、归纳、总结信息的能力，同时锻炼他们的英语表达能力，使学生在掌握课本知识的基础上，能够将所学应用于实际生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在：

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析文本、运用语言进行表达的能力，使其能够理解并描述植物的沟通方式。

2.文化意识：通过了解植物的“秘密语言”，增强学生对自然科学的认识，提升其跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的好奇心和批判性思维，培养他们独立思考、创新思维的能力，以及对科学现象的探究精神。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如预测、扫描、精读等，以提高阅读效率和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的教学重点是让学生理解并掌握植物的沟通方式及其科学原理。

-例释：讲解植物通过化学信号、触觉和光信号进行沟通的具体例子，如植物如何通过释放化学物质来吸引传粉者，以及植物在遇到触碰时的反应。

-语言技能：训练学生使用描述植物特性的词汇和句型，以及总结归纳文章主旨和细节的能力。

-例释：如使用“communication,chemicalsignals,pollinators,response”等关键词，以及“Plantscommunicatethrough...”这样的句型。

2.教学难点

-理解难点：学生可能难以理解植物沟通的科学原理和复杂性。

-例释：比如，解释植物如何通过根际细菌进行沟通的过程，以及这些沟通如何影响植物的生长和健康。

-语言难点：学生可能在表达复杂的科学概念时遇到困难，尤其是使用准确的专业术语。

-例释：例如，学生在描述植物通过释放挥发性有机化合物（VOCs）来响应环境压力时，可能会混淆术语或无法准确表达。

-思维难点：分析、归纳和总结文章中的信息，形成自己的理解和观点。

-例释：如要求学生阅读文章后，归纳出植物沟通的三种主要方式，并讨论这些方式对生态系统的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《高中英语人教版选择性必修第二册》教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与《TheSecretLanguageofPlants》相关的多媒体资源，包括植物沟通的动画演示、纪录片片段，以及相关的图片和图表，以增强直观理解。

3.实验器材：若课程包含实验环节，提前准备好观察植物生长和反应的实验材料，如不同种类的植物、生长介质、测量工具等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每组配备必要的学习材料，以及实验操作台，以便学生进行小组合作和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个关于植物生长的趣味小故事或谜语作为导入，激发学生的兴趣和好奇心。例如，提出一个关于植物如何“知道”何时开花的问题，引导学生思考植物是否有某种形式的“沟通”。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍本节课的主题《TheSecretLanguageofPlants》，让学生浏览课文标题和图片，预测课文内容。

-使用PPT展示植物的沟通方式，包括化学信号、触觉和光信号等，并结合教材中的例子进行详细讲解。

-引导学生阅读课文，边读边标注生词和不理解的地方，随后解释生词和难点，确保学生对文章有基本理解。

-分析课文结构，讨论文章的主旨和论点，让学生理解作者如何展开论述。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分组，根据课文内容讨论植物沟通的具体实例，并尝试用自己的话解释这些现象。

-快速问答：教师提出问题，学生快速回答，检验对课文内容的掌握程度。

-完成练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调植物沟