学前教育学 课件 项目11 幼儿园与社区合作.pptx

学前教育学

模块四托幼机构与家庭、社区和小学项目十一幼儿园与社区合作

目录任务二幼儿园与社区合作的模式与内容任务三幼儿园与社区合作的问题与对策任务一幼儿园与社区合作的内涵、特征与意义

任务一幼儿园与社区合作的内涵、特征与意义

一、幼儿园与社区合作的内涵（一）社区1.具有一定数量的人口群体。2.具有固定的共同生活区域。3.具有一系列完整的生活设施、场所及管理机构。

一、幼儿园与社区合作的内涵（二）合作“合作”是指个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动方式。

一、幼儿园与社区合作的内涵（三）幼儿园与社区合作幼儿园与社区为了一定的共同目标而互动交往、相互配合所建立的合作关系。

二、幼儿园与社区合作的特征（一）自主性（二）双向性（三）互利性（四）公共性（五）开放性

三、幼儿园与社区合作的意义（一）可以利用社区各类教育资源，提高幼儿园办学质量1.社区资源可以让幼儿感受真实的社会场景2.社区资源可以拓宽幼儿的成长视野3.社区资源可以培养幼儿关爱社会的情怀

三、幼儿园与社区合作的意义（二）可以发挥幼儿园的教育功能，促进社区幼教事业发展1.有利于园社教育资源整合。2.有利于社区教育特色打造。3.有利于社区教育氛围营造。

三、幼儿园与社区合作的意义（三）可以促进园社的共赢与发展，彰显园社共同体价值1.有利于彰显园社合作共同体的资源共享价值2.有利于彰显园社合作共同体的优势互补价值3.有利于彰显园社合作共同体的共赢发展价值

任务二幼儿园与社区合作的模式与内容

一、幼儿园与社区合作的模式（一）资源共享模式1.教育资源分享2.设施设备共享3.文化活动互动4.志愿服务联动5.家庭教育合作

一、幼儿园与社区合作的模式（二）活动共建模式1.共享节日活动2.公益实践活动3.亲子教育活动4.社区文体活动5.安全教育活动

一、幼儿园与社区合作的模式（三）协同服务模式1.教育资源共享服务2.家庭教育指导服务3.实践基地建设服务4.社区志愿活动服务5.学前教育联动服务

一、幼儿园与社区合作的模式（四）项目合作模式1.社区教育项目2.环境改造项目3.成长支持项目4.老少同乐项目5.文化传承项目

一、幼儿园与社区合作的模式（五）研究探索模式1.实地调研与需求分析2.课题研究与项目申报3.实践基地建设与案例研究4.教育改革试点与示范推广5.研讨交流与成果分享

一、幼儿园与社区合作的模式（六）联动治理模式1.制度联动2.组织联动3.资源联动4.活动联动5.服务联动

一、幼儿园与社区合作的模式（七）志愿服务模式1.志愿者队伍建设2.志愿服务项目开发3.志愿服务基地建设4.志愿服务活动开展5.志愿精神传承活动

二、幼儿园与社区合作的内容（一）共同建设幼儿园（二）共同治理幼儿园（三）共享教育资源（四）共同宣讲幼教知识（五）共同开展幼教服务

任务三幼儿园与社区合作的问题与对策

一、幼儿园与社区合作中存在的问题（一）幼儿园与社区合作理念没有深入人心（二）幼儿园与社区合作机制没有有效建立（三）幼儿园与社区合作活动没有深入开展（四）幼儿园与社区合作资源没有充分共享（五）幼儿园与社区合作效能没有充分彰显

二、幼儿园与社区合作存在问题的原因分析（一）“围墙思维”导致开放合作理念不强1.资源利用率低2.教育视野局限3.合作关系松散

二、幼儿园与社区合作存在问题的原因分析（二）“价值差异”导致互利共赢机制不全1.社会服务价值取向上的差异2.教育目标与期望值上的差异3.资源配置与利益分配认知上的差异4.合作方式与效果评价标准上的差异

二、幼儿园与社区合作存在问题的原因分析（三）“业务壁垒”导致相互交流活动不多1.职能划分明确但交叉合作少2.信息资源流通不畅3.管理模式与程序差异4.人力、物力、财力的局限

二、幼儿园与社区合作存在问题的原因分析（四）“认识偏颇”导致资源共享意识不浓1.资源认知局限2.功能认知片面3.价值认知短视4.角色认知不明5.文化认知差异

二、幼儿园与社区合作存在问题的原因分析（五）“支持乏力”导致园社合作效能不佳1.制度支持乏力2.资源配置不足3.管理机构缺乏4.宣传引导不够5.激励机制缺失

三、幼儿园与社区深度合作的对策（一）树立幼儿园与社区合作理念1.加强宣传教育2.明确共同目标3.破除“围墙思维”4.克服“业务壁垒”5.培育合作文化

三、幼儿园与社区深度合作的对策（二）健全幼儿园与社区合作机制1.需求共享和沟通交流机制2.资源信息共享和资源共用机制3.互惠互利和共赢发展机制4.定期评估与诊断改进机制5.经费支持与激励机制

三、幼儿园与社区深度合作的对策（三）开展幼儿园与社区合作活动1.园社合作共同参与幼儿园管理2.园社合作共同开展幼儿园建设活动3.园社合作共同开展教育教学活动4.园社合作共