《蚕变了新模样》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docx

《蚕变了新模样》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《蚕变了新模样》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版

教材分析

《蚕变了新模样》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版。本课节选自三年级下册科学教材，以蚕的生命周期为主题，引导学生观察、记录和思考蚕的变化过程，培养学生对科学现象的探究兴趣和观察能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的科学探究素养和生物知识应用能力。学生将通过观察蚕的生长变化，学习生命科学的基本概念，提高观察、记录和分析数据的能力。同时，培养学生对生物多样性和生命循环的尊重与保护意识，增强科学思维和解决问题的能力。

学情分析

三、学情分析。三年级学生正处于认知发展的关键时期，他们好奇心强，对自然界充满兴趣，尤其是对生物的生长变化过程。然而，由于年龄和经验的限制，他们对生物生命周期的理解还较为浅显。在知识层面，学生对蚕的基本特征有一定了解，但缺乏对蚕生长发育全过程的系统认识。在能力方面，学生具备基本的观察和记录能力，但科学探究的深度和广度有限。在素质方面，学生的合作意识和问题解决能力有待提高。这些特点要求教师在教学中注重激发学生的兴趣，引导他们通过观察、实验等活动，逐步深入理解生物的生命周期，培养他们的科学探究能力和综合素质。在教学过程中，教师还需关注学生的个体差异，确保每个学生都能在活动中得到充分的发展。

教学资源准备

四、教学资源准备。确保每位学生拥有科学教材《蚕变了新模样》相关章节。辅助材料包括蚕的生命周期图片、生长变化过程视频以及相关的科学图表。实验器材方面，准备蚕茧、蚕宝宝、放大镜等观察工具，确保实验的安全性和有效性。教室布置上，设置分组讨论区，并为实验操作提供合适的操作台，以支持学生的互动学习和实验活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示蚕宝宝的照片，引导学生观察并提问：“你们知道蚕宝宝是什么样的吗？它们会经历哪些变化？”

2.提出问题：引导学生思考蚕的生命周期，提出问题：“蚕宝宝是如何从卵变成幼虫，再变成蛹，最后变成成虫的呢？”

3.引导学生预测：让学生根据已有知识，预测蚕的生命周期过程。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解蚕的生命周期：从卵到幼虫，再到蛹，最后变成成虫，详细讲解每个阶段的特点和变化。

2.观察蚕的生长变化：展示蚕宝宝在不同生长阶段的图片，引导学生观察并描述变化。

3.讨论蚕的生长变化：分组讨论，让学生分享观察结果，教师引导学生总结蚕的生长变化规律。

三、巩固练习（10分钟）

1.完成练习题：分发练习题，让学生根据所学知识完成练习，巩固对蚕的生命周期的理解。

2.分组讨论：分组讨论，让学生分享练习心得，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生回顾蚕的生命周期，提问：“蚕宝宝在哪个阶段蜕皮？为什么？”

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组合作：分组进行实验，观察蚕的生长变化，记录数据。

2.分享实验结果：各小组分享实验结果，教师引导学生分析数据，总结蚕的生长变化规律。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：提问：“蚕的生命周期对我们有什么启示？”

2.学生讨论：学生讨论，教师总结，强调关注生物多样性和生态保护的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调蚕的生命周期特点。

2.作业布置：布置课后作业，让学生观察其他生物的生长变化，并记录下来。

整个教学过程共计45分钟，环节紧凑，符合实际学情，紧扣重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。在教学过程中，教师注重引导学生主动参与，培养学生的观察能力、分析能力和合作意识。通过师生互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

知识点梳理

1.蚕的生命周期：本节课的核心知识点，包括蚕从卵到幼虫，再变成蛹，最后变成成虫的四个阶段。

2.蚕的生长变化：

-卵阶段：蚕卵的外观特征、孵化条件等。

-幼虫阶段：蚕宝宝的外观特征、蜕皮过程、食量变化等。

-蛹阶段：蚕蛹的外观特征、变态过程等。

-成虫阶段：蚕蛾的外观特征、繁殖特点等。

3.观察和记录方法：

-观察方法：通过肉眼、放大镜等工具观察蚕的外观变化。

-记录方法：记录蚕在不同生长阶段的外观、行为和生理特征。

4.科学探究过程：

-提出问题：观察蚕的生长变化，提出关于蚕生命周期的疑问。

-猜想与假设：根据已有知识，对蚕的生命周期进行猜想。

-设计实验：通过实验验证猜想，观察蚕的生长变化。

-分析与解释：分析实验结果，解释蚕的生命周期现