进位加法（说课稿）2024-2025学年一年级上册数学沪教版[001].docx

进位加法（说课稿）2024-2025学年一年级上册数学沪教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以一年级上册数学沪教版中的“进位加法”为主要内容，通过具体实例，引导学生理解进位加法的概念，掌握进位加法的计算方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中接触到的加法知识紧密相连，通过复习整数的加法，引导学生将已学知识应用于进位加法的计算中，培养学生的逻辑思维能力和数学计算能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过进位加法的实例教学，学生能够抽象出加法运算的规则，发展逻辑推理能力，学会将实际问题转化为数学模型，并运用直观图形辅助理解和解决问题，从而提升学生的数学思维能力和应用数学解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生在之前的学习中已经初步接触了加法的基本概念，能够进行不进位加法的计算。他们对于数数、计数以及基本的加法运算有了初步的理解，但这些知识还处于基础阶段，对于进位加法的概念和计算方法可能还不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学学习也抱有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过模仿老师的示范和重复练习来掌握新知识。学生的学习风格多样化，有的学生喜欢通过游戏和实际操作来学习，有的则更喜欢通过观察和听讲来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在进位加法的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：理解进位的概念，掌握进位加法的计算步骤，以及在不同位数的加法中灵活运用进位规则。此外，对于一些学生来说，从直观的数数过渡到抽象的加法运算可能存在一定的困难，需要教师通过多种教学策略帮助他们理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本一年级上册数学沪教版的教材，以便跟随课堂内容进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如数字卡片、加法算式图示，以及简短的视频动画，帮助学生直观理解进位加法。

3.实验器材：准备足够的计数器或计数棒，供学生进行实际操作，体验进位加法的计算过程。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生在小组中交流学习心得，以及实验操作台，方便学生进行加法操作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对进位加法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道加法吗？你们在日常生活中遇到过需要加法解决的问题吗？”

展示一些关于加法的图片或视频片段，如购物找零、家庭聚会人数统计等，让学生初步感受加法的魅力或特点。

简短介绍进位加法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.进位加法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解进位加法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解进位加法的定义，包括其主要组成元素或结构，即个位、十位等。

详细介绍进位加法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如个位相加满十向十位进一。

3.进位加法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解进位加法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的进位加法案例进行分析，如“23+45”和“67+89”。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解进位加法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用进位加法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与进位加法相关的主题进行深入讨论，如“如何快速计算进位加法”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对进位加法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调进位加法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括进位加法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调进位加法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用进位加法。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的独立思考能力。

过程：

布置课后作业：让学生独立完成几道进位加法的练习题，并在下一节课分享解题思路和结果。

知识点梳理

一、进位加