3 现代诗二首 秋晚的江上（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docx

3现代诗二首秋晚的江上（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《秋晚的江上》这首现代诗，选自2024-2025学年统编版语文四年级上册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的现代诗是学生在三年级下册学习诗歌知识后的进一步延伸，通过学习这首诗，学生可以进一步了解现代诗歌的特点，提高诗歌欣赏和创作能力。

核心素养目标

1.培养学生对现代诗歌的欣赏能力，提高文学素养。

2.增强学生的审美感知，感受诗歌中的意境美。

3.培养学生的语言表达能力，通过诗歌学习，提高口语和书面语水平。

4.培养学生的文化自信，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解诗歌《秋晚的江上》的意境，把握诗人表达的情感。

②学习诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等，分析其在诗歌中的作用。

③通过朗读和背诵，提高学生的诗歌朗诵能力和语言表达能力。

2.教学难点，

①深入理解诗歌中“秋晚”的意象，体会诗人对自然景色的细腻描绘。

②分析诗歌中“江上”这一场景，探讨诗人借此表达的情感与哲理。

③学生在理解诗歌内涵时，如何将个人情感与诗歌情感相结合，进行个性化解读。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的引导，帮助学生理解诗歌的背景和作者的生平，为深入解读诗歌奠定基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论诗歌中的意象、情感和修辞手法，鼓励学生表达自己的见解，培养批判性思维。

3.演示法：利用多媒体展示诗歌中的自然景物，帮助学生直观感受诗歌的意境。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示诗歌原文、作者照片、相关图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.音频资源：播放诗歌朗诵音频，让学生感受诗歌的韵律和节奏，加深对诗歌的理解。

3.互动平台：利用网络教学平台，进行在线讨论和作业提交，方便学生课后复习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现代诗歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢诗歌吗？有没有尝试过创作诗歌？”

展示一些关于现代诗歌的图片或视频片段，如著名诗人的照片、诗歌朗诵视频等，让学生初步感受现代诗歌的魅力或特点。

简短介绍现代诗歌的基本概念和特点，如自由的形式、丰富的意象等，为接下来的学习打下基础。

2.现代诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代诗歌的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解现代诗歌的定义，包括其主要特征如格律的灵活性、语言的直白等。

详细介绍现代诗歌的组成部分，如诗行、诗节、节奏等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.现代诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现代诗歌的特性和重要性。

过程：

选择《秋晚的江上》这首现代诗作为案例进行分析。

详细介绍诗歌的背景、作者的情感表达和诗歌的结构特点。

引导学生思考这首诗在文学史上的地位，以及它对现代诗歌发展的影响。

小组讨论：让学生分组讨论现代诗歌在当代文学中的地位和作用，以及如何欣赏和创作现代诗歌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《秋晚的江上》相关的主题进行深入讨论，如诗歌中的意象、情感等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《秋晚的江上》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现代诗歌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括现代诗歌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调现代诗歌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用现代诗歌。

布置课后作业：让学生尝试创作一首现代诗歌，以巩固学习效果，并提交作业，以便教师进行批改和反馈。

知识点梳理

1.现代诗歌的基本概念

-现代诗歌的定义：现代诗歌是指在20世纪以来的诗歌创作中，采用自由形式、现代语言和现代审美观念的诗歌。

-现代诗歌的特点：格律自由、语言直白、意象丰富、情感真挚。

2.现代诗歌的组成部分

-诗行：诗歌的基本构成单位，可以是长短句、自由诗行等。

-诗节：由若干诗行组成，是诗歌的段落结构。

-节奏：诗歌的韵律和节奏感，包括平仄、押韵等。

3.现代诗歌的修辞手法

-比喻：通过类比