9.1压强 说课稿2024-2025学年初中物理人教版八年级下册.docx

9.1压强说课稿2024-2025学年初中物理人教版八年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：压强

2.教学年级和班级：2024-2025学年初中物理人教版八年级下册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生理解压强的概念，掌握压强的计算方法和应用，培养实验操作能力和科学思维能力。课程内容紧密联系人教版八年级物理教材，通过生动的实例和实验，引导学生探究压强的奥秘，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的物理观念、科学思维和实验探究能力。通过探究压强的概念和计算方法，学生将形成对压强物理量的科学理解，提升物理观念素养；通过分析压强在不同情境下的应用，发展学生的科学思维能力；通过实验测量和数据分析，锻炼学生的实验操作和探究能力，培养科学探究素养。同时，注重培养学生将物理知识应用于实际生活中的意识，提高他们的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-压强的定义：使学生理解压强是物体单位面积上所受到的压力，公式P=F/A。

举例：通过生活中常见的例子，如把铅笔立在手指上和横放在手指上，让学生感受压强的变化。

-压强的计算：掌握压强的计算方法，能够根据给定的力和面积计算出压强。

举例：给出一个物体所受的力和接触面积，让学生计算该物体的压强，如一个重10N的物体放在面积为0.01m2的平面上，计算压强。

-压强的单位：熟悉压强的常用单位帕斯卡（Pa）及其与牛顿和平方米的关系。

举例：解释1Pa等于1N/m2，让学生通过单位换算加深理解。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-压强概念的理解：学生可能难以理解压强是一个动态的物理量，它随力和面积的变化而变化。

突破方法：通过实验，如在不同硬度的物体上放置相同重量的物体，让学生直观感受压强的变化。

-压强公式的应用：学生在应用压强公式时可能会混淆力和面积的关系，导致计算错误。

突破方法：通过实际操作和练习，让学生在计算过程中逐步熟悉公式的使用，如通过计算不同形状和不同压力下的压强，加深理解。

-压强与实际生活的联系：学生可能难以将压强的理论知识与实际生活联系起来。

突破方法：结合生活中的实例，如滑雪板、轮胎充气等，让学生理解压强在生活中的应用和重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级下册物理教材，以便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备压强相关的图片、图表，以及教学视频，以便于直观展示压强的概念和应用。

3.实验器材：准备实验所需的器材，如压力计、不同面积的物体、砝码等，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，为学生提供良好的实验和讨论环境，促进互动学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括压强的基本概念和计算方法的PPT和视频，明确要求学生预习后能够复述压强的定义和计算公式。

-设计预习问题：设计问题如“生活中哪些现象体现了压强的作用？”和“如何计算一个物体的压强？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的预习作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解压强的概念。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用自己的语言描述压强的现象和计算方法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和答案以文字形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讨论日常生活中压强的例子，如把图钉按在墙上，引入新课。

-讲解知识点：详细讲解压强的定义、计算公式及其单位，通过实例解释压强的变化。

-组织课堂活动：进行小组讨论，探讨压强在生活中的应用，进行实验测量不同物体的压强。

-解答疑问：对学生在讨论和实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考压强的实际意义。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和实验，记录实验数据。

-提问与讨论：对于实验结果和压强的理解，提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解压强的理论知识点。

-实践活动法：通过实验加深对压强概念的理解。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与压强相关的计算题和应用题，要求学生运用所学知识解决问题。

-提供拓展资源：提供相关的物理网