2.4.3 向量内积的坐标表示（教案）-高二数学（高教版2023修订版拓展模块一上册）.docxVIP

教学目标2.4.3向量内积的坐标表示

教学目标

1.能用向量坐标进行向量内积运算.

2.会用向量坐标解决有关向量大小、垂直等问题．

教学重难点教学重点：会用向量的坐标形式进行向量运算,判定两个向量垂直

教学重难点

教材分析教学难点：向量内积的坐标表示的几何应用．

教材分析

教学工具本课从数轴上的点与实数一一对应、平面直角坐标系中的点与有序实数对一一对应开始，通过探究起点在原点的向量OA与单位向量i，j之间的关系，把向量OA分解为xi和yj之和，建立了向量OA与点A的坐标(x，y)之间的关系，并且OA=xi+yj；接着利用向量的减法建立了任一向量AB与它的终点B与起点A的坐标的差之间的关系，AB=(x2-x1)i+(y2-y1)j．这两个式子表明任意一个向量都可以用一个有序实数．

教学工具

教学课件

教学过程（一）

教学过程

对于向量a=(x1,y1)，b=(x1,y1)，内积a·b是否可以用坐标表示呢？如何表示呢？

【设计意图】延续原有知识脉络.

（二）探索新知

由a=(x1,y1)、b=(x2,y2)知，a=x1i+y1j，b=x2i+y2j．根据向量内积的定义，i·j=j·i=0，i·i=|i|2=1，j·j=|j|2=1，有

a·b=(x1i+y1j)·(x