2.3 向量的内积（教案）-高二数学（高教版2023修订版拓展模块一上册）.docxVIP

教学目标2.3向量的内积

教学目标

1．知道向量内积的概念及其几何意义；

2．会计算两个向量的内积；

3．会利用向量内积解决简单几何问题．

教学重难点教学重点：

教学重难点

教材分析教学难点：向量内积公式的推导及应用．

教材分析

本课通过简易推导力做功的公式，帮助学生理解两个向量是可以相乘的，并且结果是数量，顺理成章给出向量内积的概念及其运算律．内积把向量的大小和三角函数联系起来，这样为解决求线段长度、夹角等有关几何问题提供了方便，特别推出了两向量垂直的充要条件．要强调力与位移都是向量，而功是数量．

教学过程教学工具

教学过程

教学工具

（一）情境导入

物体在力的作用下，沿着力的方向移动了一段距离，就说力对物体做了功．如图所示，在拉力F的作用下，小车在水平方向上发生了位移s．设力F与位移s的夹角为θ，怎样计算力F对小车做的功呢？

【设计意图】结合做功的实例进行引入，更加直观.

（二）探索新知

力F在位移s的方向上的分力F1的大小为|F1|=|F|·cosθ．由于小车在分力F2方向上的位移等于0，故分力F2对小车做的功等于0，从而力F对小车所做的功就是分力F1对小车做的功，即

力F和位移s是两个向量，它们按照上式确定了一个数量W．

如图所示，对于非零向量a和b，作AB=a，OB=b，称射线OA、OB所成的最小正角为向量a与b的夹角，记