甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册 1.2 化学是一门以实验为基础的学科说课稿 （新版）新人教版.docx

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册1.2化学是一门以实验为基础的学科说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以“化学是一门以实验为基础的学科”为主题，旨在让学生认识到化学实验在化学学习中的重要性。通过实验演示、学生分组实验等方式，引导学生动手操作，培养学生的观察能力、分析能力和实验技能。结合课本内容，设计一系列贴近生活的实验活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。

二、核心素养目标

培养学生严谨求实的科学态度，提高观察、分析、实验操作的能力。通过实验探究，增强学生运用化学知识解决实际问题的意识，培养创新思维和科学探究精神。使学生认识到化学与生活的密切关系，树立可持续发展的观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备一定的科学素养和实验操作基础，了解简单的化学实验原理和基本操作，对化学实验有一定的认知和兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学实验表现出较高的兴趣，好奇心强，喜欢动手操作。学生在实验操作能力上存在差异，部分学生动手能力强，能够熟练进行实验操作；而部分学生则可能缺乏实践经验，操作不够熟练。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在实验过程中可能会遇到实验器材操作不熟练、实验现象观察不准确、实验数据记录不规范等问题。此外，部分学生对化学实验的原理理解不够深入，导致实验操作时难以把握实验要点。针对这些问题，需要教师通过示范、讲解、指导等方式，帮助学生克服困难，提高实验操作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新版人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：准备与化学实验相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解实验原理。

3.实验器材：准备完整的实验器材，包括试管、烧杯、酒精灯、试剂等，并确保其安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，营造良好的实验学习环境。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，我们之前学习了化学的基本概念，知道化学是一门研究物质的科学。今天，我们要探讨的是化学与实验之间的关系，让我们一起走进今天的主题——《化学是一门以实验为基础的学科》。

（2）学生：认真听讲，思考化学与实验的关系。

二、新课讲解

（1）教师：首先，我们来回顾一下化学实验的基本步骤，包括实验前的准备、实验过程中的观察和记录、实验后的整理和分析。

（2）学生：认真听讲，结合课本内容，掌握化学实验的基本步骤。

（3）教师：接下来，我们通过一个实验演示，让大家直观地感受化学实验的过程。

（4）学生：观察实验现象，思考实验原理。

（5）教师：在实验过程中，我们要注意哪些事项？比如实验器材的安全使用、实验数据的准确记录等。

（6）学生：积极参与讨论，分享自己的观点。

（7）教师：现在，请大家分组进行实验操作，尝试完成一个简单的化学实验。

（8）学生：按照实验步骤，动手操作，记录实验数据。

（9）教师：在实验过程中，遇到问题及时向我或同学请教。

（10）学生：积极交流，共同解决问题。

三、实验操作

（1）教师：首先，我们进行一个简单的酸碱中和反应实验，观察溶液颜色的变化。

（2）学生：按照实验步骤，进行酸碱中和反应实验。

（3）教师：在实验过程中，注意观察溶液颜色的变化，并记录实验数据。

（4）学生：认真观察实验现象，记录实验数据。

（5）教师：根据实验数据，分析实验结果，得出结论。

（6）学生：结合实验结果，总结酸碱中和反应的原理。

（7）教师：接下来，我们进行一个金属与酸反应的实验，观察气体产生的现象。

（8）学生：按照实验步骤，进行金属与酸反应实验。

（9）教师：在实验过程中，注意观察气体产生的现象，并记录实验数据。

（10）学生：认真观察实验现象，记录实验数据。

（11）教师：根据实验数据，分析实验结果，得出结论。

（12）学生：结合实验结果，总结金属与酸反应的原理。

四、课堂小结

（1）教师：通过本节课的学习，我们了解了化学实验的基本步骤、注意事项以及酸碱中和反应、金属与酸反应的原理。

（2）学生：回顾本节课所学内容，总结化学实验的重要性。

五、布置作业

（1）教师：请同学们课后完成以下作业：

①复习本节课所学内容，巩固实验基本步骤；

②查阅资料，了解化学实验在生活中的应用；

③设计一个简单的化学实验，并撰写实验报告。

（2）学生：认真完成作业，巩固所学知识。

六、知识点梳理

1.化学实验的基本步骤：

-实验前的准备：明确实验目的、原理，熟悉实验步骤，检查实验器材。

-实验过程中的观察和记录：仔细观察实验现象，准确记录实验数据。

-实验后的整理和分析：整理实验器材，清洗实验用品，分析实验结果，得出结论。

2.化学