第九单元我家买新房子了——长方形和正方形的面积 第2课时《长方形和正方形的面积》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学青岛版（五四学制）.docx

第九单元我家买新房子了——长方形和正方形的面积第2课时《长方形和正方形的面积》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学青岛版（五四学制）

一、设计思路

本节课以学生实际生活情境为背景，通过观察、操作、比较等活动，引导学生探索长方形和正方形的面积计算方法。通过动手实践，培养学生的空间观念和解决问题的能力，为后续学习平面图形面积的计算奠定基础。

二、核心素养目标

1.发展空间观念，理解面积的概念，感受图形面积与实际生活的联系。

2.培养几何直观，通过操作活动，体验面积测量的过程。

3.培养推理能力，通过观察、比较，发现长方形和正方形面积的计算规律。

4.增强应用意识，将面积知识应用于解决实际问题。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握长方形和正方形面积的计算方法。

难点：理解面积单位，并能进行面积的实际测量。

解决办法：

1.通过实际操作，让学生亲手测量，直观感受面积单位的大小，突破理解难点。

2.利用直观教具，如面积模板，引导学生观察、比较，发现长方形和正方形面积的计算规律，强化重点。

3.设置问题情境，引导学生将面积知识应用于实际问题，提高学生解决问题的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、直尺、量角器、面积模板、长方形和正方形纸片。

2.课程平台：数学教材、教学课件、教学视频。

3.信息化资源：在线几何图形测量工具、面积计算软件。

4.教学手段：实物操作、小组合作、问题引导、游戏活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：展示一组不同形状的房子图片，引导学生说出它们的特征。

-回顾旧知：提问学生之前学过的平面图形知识，如长方形和正方形的周长计算。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：通过课件展示长方形和正方形的定义，介绍面积的概念和单位。

-举例说明：以课本中的房子为例，展示如何计算长方形和正方形的面积。

-互动探究：分组活动，让学生用直尺和面积模板测量不同的长方形和正方形，记录数据。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：让学生独立完成课本中的练习题，计算给定图形的面积。

-教师指导：巡视课堂，对有困难的学生给予个别指导，确保学生掌握计算方法。

4.拓展应用（约10分钟）：

-引导学生思考：如果要用瓷砖铺满一个长方形或正方形的房间，需要多少瓷砖？

-学生活动：学生分组讨论，提出解决方案，并用所学知识进行计算。

5.课堂总结（约5分钟）：

-回顾本节课学习的内容：长方形和正方形的面积计算方法。

-强调重点：面积的计算方法适用于所有长方形和正方形，以及实际生活中的测量问题。

6.作业布置（约5分钟）：

-学生活动：布置课后作业，包括计算不同图形的面积，以及解决生活中的实际问题。

-教师活动：提醒学生注意作业中的细节，如单位的使用和计算的准确性。

教学过程中，教师应根据学生的实际表现适时调整教学内容和方法，确保每位学生都能理解和掌握面积计算的基本技能。以下是详细的教学步骤：

1.导入

-展示图片：选择几张不同风格和大小的新房子图片，引导学生观察并描述房子的特征。

-回顾旧知：提问学生：“我们已经学过了长方形和正方形的周长，谁能告诉我如何计算它们的周长？”

-引导学生回顾周长公式，并鼓励他们分享自己的计算过程。

2.新课呈现

-讲解新知：使用课件或黑板，详细讲解长方形和正方形的面积概念，以及相关的面积单位。

-举例说明：以教材中的房子为例，演示如何通过测量长和宽来计算面积，并强调单位的一致性。

-互动探究：分配不同的长方形和正方形给小组，让学生测量并记录它们的尺寸，然后计算面积。

3.巩固练习

-学生活动：学生根据课本上的练习题进行独立练习，计算给定图形的面积。

-教师指导：巡视课堂，对学生的计算过程进行监控，对有疑问的学生提供帮助。

4.拓展应用

-引导思考：提出问题：“如果我们想用瓷砖铺满一个长方形或正方形的房间，我们需要知道多少瓷砖？”

-学生活动：分组讨论，根据所学知识提出解决方案，并计算所需的瓷砖数量。

5.课堂总结

-回顾本节课学习的内容：“今天我们学习了长方形和正方形的面积计算方法，谁能复述一下这些方法？”

-强调重点：“面积的计算对于我们的生活非常重要，比如铺地板、装饰房间等。”

6.作业布置

-布置作业：“请同学们回家后完成以下作业：计算不同图形的面积，并解决一个与面积相关的生活问题。”

-提醒学生注意作业的细节：“记得使用正确的单位，并确保计算准确。”

在整个教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、操作能力和逻辑思维能力，同时鼓励学生积极参与课堂活动，通过动手操作和合作学习，提高他们的学习兴趣和效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：